Maulana ARIFIN Pengarang Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. H. Achmad Ruslan Afendi, M.Ag. Dosen Pembimbing 2 Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd. Penguji 1 Dr. H. Achmad Ruslan Afendi, M.Ag. Penguji 2

Maulana Arifin, 2023. Peran Kepala Sekolah Dalam Menerapkan Budaya Akademik di SMA Negeri 9 Samarinda . Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda, penelitian ini dibimbing oleh Dr. H. M Kusasi, M.Pd selaku pembimbing I dan Dr. Achamd Ruslan Afendi, M.Ag selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini bermula dari keterkaitan penelitian terhadap Peran kepala sekolah dalam menerapkan budaya akademik di SMA Negeri 9 Samarinda, karena Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 9 samarinda ini merupakan sekolah umum yang terkenal dengan sekolah hijau namun didalamnya juga terdapat budaya-budaya diantaranya adalah budaya akademik. Dari buadaya akademik tersebut maka dapat dilihat dari nilai-nilai SMA Negeri 9 Samarinda meliputi budaya membaca dan nilai penghargaan atau prestasi kesopanan, nilai- nilai yang diyakinin, dihayati dan dipraktikkan oleh warga sekolah. Kemudian adapun keresahan pada siswa yang saya temui saat sebelum melakukan penelitian pada saat itu mereka meceritakan bahwa di sekolah SMA Negeri 9 dari pihak kepala sekolah sekarang lebih menonjolkan di budaya akademik dari pada di budaya non akademik, karena pada tahun lalu deri kepala sekolah seblumnya itu menonjolkan keduanya yaitu dari budaya akademik dan non akademik. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penyusunan skripsi ini adalan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk menghasilkan data. Sumber data dalam penelitian ini adalah subjek atau sumber data yang dapat diperoleh. Sumber data terbagi dua jenis, yaitu sumber data primer dan Sumber data skunder.. Teknik analisis data ini penelitian menggunakan Teknik analisis data interaktif. Teknik ini dikemukakan oleh Miles dan Hubreman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, Penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam hal ini peneliti membahas serta mengkaji mengenai Peran kepala sekolah dalam menerapkan budaya akademik serta Apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam menerapkan Budaya Akademik. Hasil Penelitian ini menunjukan bahwa Pelran kelpala selkolah dalam melnerapkan buldaya akadelmik di SMA Negeri 9 Samarida yaitu kepala sebagai pemimpin dan kepala sekolah sebagai manajer dalam mengatur situasi, mengendalikan panitia akademik, mengontrol, dan mengevaluasi pelaksanaan program sekolah. Kemudian kepala sekolah sudah cuku baik dalam menerapkan 9 budaya akademik tersebut karena dapat mengembangkan kebebasan berpikir, keterbukaan, pikiran kritis-analitis, rasional dan obyektif oleh warga masyarakat akademik.Kemudian faktor pelndulkulng menerapkan buldaya akadelmik di SMA Nelgelri 9 Samarinda yaitu factor pelndulkulng diantaranya lingkulngan selkolah yang sangat baik, saran prasarananya dan orang tula ataul wali mulrid. Seldangkan faktor pelnghambatnyan ialah relndahnya minat siswa kurang melngikulti kelgiatan pelmbellajaran dan kulrangnya kelsadaran sisiwa dalam hal keldisiplinan.