Muhammad Khairul Mahardi RACHMAN Pengarang Dr. Bahrani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Badrut Tamam, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Ketua Penguji Dr. Bahrani, M.Pd. Penguji 1 Dr. Badrut Tamam, M.Pd. Penguji 2

Muhammad Khairul Mahardi Rachman, 2023 “Upaya Sekolah Dalam Mengatasi Perundungan Pada SMP Negeri 46 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh bapak Dr. Bahrani, M.Pd selaku pembimbing I dan bapak Dr. Badrut Tamam, M.Pd.I selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah maraknya isu-isu permasalahan perilaku perundungan di lingkungan sekolah yang terjadi secara terus menerus dan bahkan membudaya terun temurun. Perundungan bukanlah hal yang dapat disepelekan. Perundungan yang terjadi di lingkungan sekolah merupakan tugas dan tanggung jawab sekolah untuk segera mengatasinya. Kasus ini didasarkan pada hasil pengamatan peneliti serta buku catatan pelanggaran sebagai acuan penguatnya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Kebijakan dan Peranan Sekolah Dalam Mengatasi Perundungan di SMP Negeri 46 Samarinda. Dalam penelitian menggunakan pendekatan Deskriptif Kualitatif. Sumber data diperoleh dari Kepala Sekolah, Guru, TU, BK dan Siswa. Pengambilan data menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data menggunakan 4 tahapan yakni, pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah 1) kebijakan sekolah dalam mengatasi perundungan ada 2 program yakni program terstruktur dan non-struktur. Akan tetapi, kebijakan program terstruktur belum sepenuhnya berjalan dikarenakan sekolah masih berfokus pada pembangunan gedung sekolah yang baru rampung. 2) Peran SMP Negeri 46 Samarinda dalam mengatasi perundungan sebagai berikut: a) Memberikan bimbingan klasikal korban dan pelaku perundungan. b) Memberikan pengetahuan tentang perundungan dan dampak perundungan. c)Memberikan arahan kepada siswa mana yang baik dan yang tidak baik. d)Membentuk motivasi yang membangun siswa agar terhindar dari perundungan. e)Memberikan edukasi- edukasi dan pembinaan terkait perilaku perundungan. f)Memberikan hukuman yang mendidik bagi pelaku perundungan. g)Melibatkan orang tua/keluarga siswa.