Rizfaldi Adrian Syach PUTRA Pengarang Wildan Saugi, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Wildan Saugi, M.Pd. Penguji 2

Rizfaldi Adrian Syach Putra, 2022, “ Pengelolaan Manajemen Sumber Daya Manusia di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Nabil Husein Samarinda” Program studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Drs. Darwis, M.Pd, selaku pembimbing I dan Wildan Saugi, M.Pd, selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini membahas kondisi pengelolaan sumber daya manusia di Sekolah Menengah Kejuraan (SMK) Nabil Husein Samarinda. Perencanaan yang dilakukan Kepala Sekolah pada awal tahun ajaran melakukan rapat bersama untuk membahas capaian dan evaluasi rencana strategis yang dibuat. Produsi sumber daya manusia dilakukan dengan metode tertutup dan langsung dinilai oleh Kepala Sekolah. Selain itu juga yang menarik adalah diskusi informal diluar rapat untuk membahas capain kinerja dilakukan oleh guru dan tenaga pendidik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengelolaan sumber daya manusia dan faktor pendukung serta faktor penghambat yang ada di Sekolah Menengah Kejuraan (SMK) Nabil Husein Samarinda. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif. Data yang diperoleh dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari sumber data primer meliputi kepala sekolah, waka kurikulum, tata usaha dan guru serta sumber data sekunder yang meliputi yayasan, dan orantua wali murid. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengelolaan manajemen sumber daya manusia di Sekolah Menengah Kejuraan (SMK) Nabil Husein Samarinda dilakukan dengan adanya rapat tahunan yang membahas rencana kerja yang berkaitan pengembangan sekolah. Pengelolaan sumber daya manusia dimulai dari proses rekrutmen dan penempatan kerja melalui forum musyawarah serta dikontrol secara terpusat oleh kepala sekolah. Selain itu juga pengembangan dan pelatihan didukung oleh yayasan, penilaian kinerja dilakukan melalui mekanisme supervisi setiap triwulan serta kompensasi dilihat dari penilaian kinerja dan tanggung jawab.