Ajis EFANDER Pengarang Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. H. Achmad Ruslan Afendi, M.Ag. Dosen Pembimbing 2 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Penguji 1 Rega Armella, M.Pd. Ketua Penguji Dr. H. Achmad Ruslan Afendi, M.Ag. Penguji 2

Ajis Efander, 2022. “Implementasi Metode Teams Games Tournament Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di MTs Negeri Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh pembimbing I Dra. Etty Nurbayani, M. Pd dan pembimbingan II Dr. H. Achmad Ruslan Afendi, M. Ag Penelitian ini dilatar belakangi dengan mengangkat Metode Teams Games Tournament karna metode pembelajaran ini menerapkan metode pengajaran yang kreatif, asik, aktif dan memotivasi. Metode pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada masing masing kelompok yang sudah di buat untuk menjadi yang terbaik dengan memainkan game ataupun pemberian tugas yang sudah di sepakati anggota kelas dengan guru dan kelompok yang terbaik akan mendapatkan poin, niali dan hadiah sebagai hasil dari usahanya. Ini yang menjadi ciri khas daripada metode TGT ini Akibatnya peserta didik akan termotivasi dan semangat dalam belajar serta saling bersaing untuk membuktikan bahwa dia dan kelompoknya bisa menjadi yang terbaik. Walaupun dalam pelaksanaanya masih ada peserta didik yang kurang fokus dan kurang percaya diri pada saat proses belajar berlangsung. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana metode TGT ini dapat terlaksana dengan baik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Lokasi penelitian berada di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Samarinda, dengan narasumber kepala madrasah, guru sejarah kebudayaan islam kelas VIII dan siswa kelas VIII di MTs Negeri Samarinda. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisis data terdiri dari empat tahap yaitu pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian Implementasi metode Teams Games Tournament pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas VIII di MTs Negeri Samarinda yaitu 1). Guru memberikan pemahaman kepada peserta didik untuk memudahkan guru dalam memberikan intruksi dalam pembelajaran. 2). Pembentukan kelompok sesuai dengan kesepakatan kelas 3).diberikan materi untuk di diskusikan, di buat tugas kelompok untuk di presentasikan, 4).Memainkan games yang sudah di buat guru yakni dengan bernyanyi dengan estafet spidol dan kertas, 5). Memberikan pertanyaan kepada kelompok yang terakhir memegang benda game, 6). Kelompok Yang berhasil dalam pembelajaran ini akan mendapatkan penghargaan berupa nilai ataupun hadiah. Penggunaan metode ini di dukung dengan semangat dan antusias peserta didik dalam belajar. Melatih kerja sama, meningkatkan kreatifitas dan sikap percaya diri. Sehingga materi yang di berikan dalam pembelajaran dapat di pahami dan menambah daya ingat peserta didik. Sedangkan yang menjadi penghambat nya adalah penggunaan waktu yang cukup lama, kelengkapan anggota kelompok yang dapat mempengaruhi hasil diskusi menjadi kurang maksimal dan masih ada peserta didik yang tidak fokus dan asik sendiri di dalam kelompok serta sering terjadi debat dalam diskusi untuk menentukan hasil yang terbaik.