Fitra WATI Pengarang Dr. Husni Idris, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Rega Armella, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Ketua Penguji Rega Armella, M.Pd. Penguji 2

Fitra Wati, 2023. “Penerapan Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Perkembangan Peserta Didik di SMP Negeri 15 Samarinda”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Unversitas Islam Negeri (UIN) Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda”. Penelitian ini di bimbing oleh Dr. Husni Idris selaku pembimbing I, M.Pd dan Rega Armella, M.Pd selaku pembimbing II. Kurikulum merupakan sebuah wadah yang akan menentukan arah pendidikan. Kurikulum merdeka merupakan gagasan yang akan memberikan kelonggaran kepada peserta didik dan pendidik yang mana menentukan sendiri sistem pembelajaran yang akan diterapkan. SMP Negeri 15 Samarinda merupakan sekolah yang menerapkan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI. Dengan rumusan masalah: Bagaimana penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI untuk meningkatkan perkembangan peserta didik di SMP Negeri 15 Samarinda dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dari penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI untuk meningkatkan perkembangan peserta didik di SMP Negeri 15 Samarinda dengan tujuan: untuk mengetahui bagaimana penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI untuk meningkatkan perkembangan peserta didik di SMP Negeri 15 Samarinda dan untuk mengetahui apa saja faktor pendukung dan penghambat dari penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI untuk meningkatkan perkembangan peserta didik di SMP Negeri 15 Samarinda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian lapangan dengan jenis pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru PAI dan Siswa kelas VII. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data ini menggunakan observasi, wawancara serta dokumentasi. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah kondensasi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Teknik keabsahan data yang digunakan peneliti adalah triangulasi sumber, triangulasi teknik serta triangulasi waktu. Hasil penelitian yang diperoleh oleh peneliti dapat disimpulkan bahwa penerapan kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI untuk meningkatkan perkembangan peserta didik di SMP Negeri 15 Samarinda sudah berjalan dengan baik dan dapat meningkatkan perkembangan peserta didik, baik dari perkembangan fisik, perkembangan intelektual atau kognitifnya, perkembangan sosial serta perkembangan emosi walaupun dengan berbagai faktor pendukung dan penghambat, adapun faktor pendukungnya seperti, sarana prasarana sekolah yang memadai, kerjasama yang baik antar guru, siswa lebih aktif, serta minat belajar yang tinggi sedangkan faktor penghambatnya seperti keterbatasan sumber baca dan kurikulum merupakan kurikulum yang masih baru.