Akbar Rangga RAMADHAN Pengarang Marniati Kadir, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Rega Armella, M.Pd. Ketua Penguji Marniati Kadir, M.Pd. Penguji 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Penguji 2

Akbar Rangga Ramadhan, 2022. “Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengoptimalkan Pembelajaran Daring di SMP Negeri 1 Kaubun Kabupaten Kutai Timur”. Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Marniati Kadir, M .Pd selaku pembibing I dan Bapak Moh. Nasrun, M. Pd.I Permasalahan dalam penelitian ini disebabkan oleh kendala pada pembelajaran daring di sekolah SMPN 1 Kaubun Kabupaten Kutai Timur yang memiliki permasalahan jika di laksanakan secara penuh. Kesiapan lembaga juga bagian permasalah yang akan memberikan dampak pada pelaksanaan pembelajaran daring dimana, terlihat dari lokasi, keadaan geografis, fasilitas pendukung dan keadaan siswa sehingga dalam hal ini guru pendidikan agama Islam yang ada di SMPN 1 Kaubun harus lebih memberikan pengoptimalan karena jumlah siswa yang lebih dominan dari jumlah guru PAI yang ada hanya satu dalam sekolah. Guru pendidikan agama Islam dituntut untuk lebih kreatif dan mampu mengembangkan segala komponen pembelajaran terkhusus penggunaan strategi dan media belajar yang dikemas berdasarkan karakteristik siswa. Pembelajaran daring memerlukan kesiapan yang baik antar segala pihak sekolah dan guru PAI sendiri agar mampu memaksimalkan secara penuh berdasarkan masalah yang telah ada sehingga mempengaruhi kinerja guru pendidikan agama Islam, supaya strategi tersebut dalam mengoptimalkan pembelajaran daring dapat berjalan dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi guru agama Islam dalam mengoptimalkan pembelajaran daring di SMP Negeri 1 Kaubun Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini merupakan jenis diskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, waka kurikulum, dan guru mata pelajaran pendidikan agama Islam. Pemeriksaan keabsahan data dengan menggunakan Teknik pengamatan terus menerus dan triangulasi yaitu triangulasi metode dan sumber. Data yang terkumpul dianalisis dengan model interaktif, meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Simpulan penelitian ini menujukan bahwa strategi guru pendidikan agama Islam dalam mengoptimalkan pembelajaran daring di SMPN 1 Kaubun telah dilakukan mengoptimalkan penbelajaran daring dengan adanya pengawasan dari pihak sekolah dalam prosesnya. Pengoptimalan dimulai dari media belajar besumber pada sumber belajar disesuikan dengan karakeristik siswa berupa gambar dan video dan strategi yang dikombinasikan antara ceramah dan diskusi dengan problem besed learning serta projects based digital learning sehingga menghasilkan bantuk pembelajaran yang berkembang, mampu berdampingan pada kemajuan teknologi dalam pendidikan agama Islam untuk kedepannya. Kata Kunci: Pendidikan, Pembelajaran daring