Pebria Fadilla INDAH Pengarang Abdul Basith, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Penguji 1 Indriana Rahmawati, S.Psi., M.Pd. Penguji 2

Pebria Fadilla Indah, 2023 “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa di SMP Negeri 22 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini di bimbing oleh Bapak Prof. Dr. Zurqoni, M. Ag dan Bapak Abdul Basith, M.Pd. Di saat peneliti melakukan observasi di SMP Negeri 22 Samarinda peneliti sangat tertarik dengan sekolah ini, yang mana guru PAI sangat berperan dalam menanamkan akhlakul karimah kepada siswa/i sehingga banyak siswa/i yang memiliki akhlakul karimah. Seperti mereka akan memberikan rewert melaksanakan dan tidak melaksanakan shalat, mereka juga mendirikan kegiatan pembinaan mengaji di sekolah, dan masih banyak hal lainnya. Dengan melihat hal tadi, peneliti tertarik untuk meneliti lebih lanjut mengenai bagaimana Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Akhlakul Karimah Siswa SMP Negeri 22 Samarinda. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini Kualitatif Deskriftif. Lokasi penelitian SMP Negeri 22 Samarinda. Data-data yang di kumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Perolehan sumber data yang di gunakan dalam skripsi ini dari data primer dan sekunder. Sedangkan objek penelitian ini adalah peran guru pendidikan agama islam dalam membut akhlakul karimah siswa. Uji keablasan data dengan menggunakan trigulasi sumber dan tekhnik. Kemudian tekhnil analisis dengan menggunakan tekhnik kondensesi data, tekhnik penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang di peroleh dari penelitian ini di SMP Negeri 22 Samarinda, akhlak manusia kepada Tuhan guru PAI berperan sebagai pembimbing: membimbing berdoa dengan baik dan benar, motivator: memotivator siswa/i untuk mendirikan shalat dan memberikan punishment dan rewert jika melaksanakan dan tidak melaksanakan shalat, pendidik: mendidik siswa/i mengaji dengan mendirikan pembinaan mengaji di sekolah. Akhlak manusia kepada diri sendiri guru PAI berperan sebagai demonstrator: mendemonstrator siswa/i untuk berkata baik, menutup aurat dan memelihara diri, evaluator: mengevalusi siswa/i yang telat masuk kelas dengan cara guru PAI terlebih dahulu tidak telat masuk kelas ditambah memberikan nasihat agar mereka mengikuti. Akhlak manusia kepada sesama manusia guru PAI berperan sebagai korektor: menjaga hubungan baik sesama manusia dengan mengajrakan sopan santun dan saling memaafkan, model dan teladan: mengajarkan menggunakan perkataan yang baik dan benar, berdoa hanya kepada Allah jangan kepada selain-Nya, bertemu sesama menyapa dan berbakti kepada orang tua dengan guru PAI terlebih dahulu mecontohkan sehingga bisa ikuti oleh siswa/i, pengelola kelas: menangani jika ada pembulliyan dan permasalahan yang terjadi di dalamnya dengan cara menanganinya dan memberikan hukuman kepada pelaku. Akhlak kepada lingkungan guru PAI berperan sebagai inisiator: meninisiator membersihkan kelas, sebelum pembelajaran di mulai jika belum bersih maka pembelajaran tidak akan di mulai, peran guru PAI sebagai fasilitator: menfasilitasi roboisasi dengan menyediakan tanaman hias, membuat tanaman apotek.