Sapri YANTI Pengarang Hajriana, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. H. Akhmad Riyadi, SS., M.Hum. Dosen Pembimbing 1 Hajriana, M.Pd. Penguji 2 Drs. H. Akhmad Riyadi, SS., M.Hum. Penguji 1 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Ketua Penguji

Sapri Yanti, 2023. “Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Drs. H. Ahmad Riyadi, S.S., M.Hum dan Hajriana, M.Pd. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 36 Samarinda dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih banyak belum mencapai nilai KKM dilihat dari hasil Penilaian Akhir Semester (PAS) I. Hal tersebut terjadi tentunya dari berbagai faktor yang mempengaruhi hasil belajar yaitu faktor stimulus, metode dalam mengajar, dan individual. Oleh karena itu, melalui faktor metode dalam mengajar peneliti menawarkan penggunaan media video pembelajaran yang belum pernah diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam kelas IX di SMP Negeri 36 Samarinda. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan media video pembelajaran efektif atau tidak terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IX di SMP Negeri 36 Samarinda. Desain penelitian yang digunakan yaitu pretest-posttest control group design, yakni untuk mengetahui adanya perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dengan menggunakan media video pembelajaran dan kelas kontrol tanpa menggunakan media video pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Teknik keabsahan data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, taraf kesukaran soal, serta daya pembeda yang diuji dengan bantuan aplikasi IBM SPSS version 26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar Pendidikan Agama Islam menggunakan media video pembelajaran lebih tinggi daripada rata- rata nilai hasil belajar Pendidikan Agama Islam tanpa menggunakan media video pembelajaran. Hal ini dapat dilihat melalui hasil perhitungan nilai rata-rata tes awal kelas eksperimen adalah 31 dan nilai rata-rata tes akhir adalah 86,16. Sedangkan nilai rata-rata tes awal kelas kontrol 42,88 dan nilai rata-rata tes akhir 85,44. Hasil uji normalitas pada hasil pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki taraf signifikan sebesar 0,200 dan hasil posttest sebesar 0,050. Hasil rekapitulasi uji homogenitas hasil belajar posttest Pendidikan Agama Islam pada kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh nilai signifikan sebesar 0,892. Hasil posttest uji independent sample t-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka bisa dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda.