SHOFIATUNISA Pengarang Abdul Razak, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Kiki Maharani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Yunita Noor Azizah, M.Pd.I. Penguji 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Ketua Penguji Abdul Razak, M.Pd. Penguji 1

Shofiatunisa, 2022. “Eksperimentasi Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Hasil Belajar dan Kreativitas Siswa Kelas XI Mata Pelajaran Al-Quran Hadis Di Man 1 Samarinda Plus Keterampilan Dan Riset. Skripsi. Jurusan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri Sultan Muhammad Idris (UINSI) Samarinda”. Pelaksanaan penelitian dibimbing oleh Abdul Razak, M.Pd sebagai pembimbing I dan Kiki Maharani, M.Pd sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian yaitu model pembelajaran yang dilaksanakan pada pembelajaran Al-Quran Hadis kelas XI belum bervariasi sehingga hasil belajar Al-Quran Hadis rata-rata 25% siswa belum tuntas KKM sedangkan ditemukan pada kreativitas siswa kelas XI pada mata pelajaran Al-Quran Hadis hanya beberapa siswa yang aktif bertanya, menanggapi, menjawab dan memberi tambahan. Siswa juga dalam mencari informasi masih menyalin dari buku atau google. Tujuan penelitian ialah untuk melihat keefektifan model pembelajaran project based learning pada hasil belajar dan kreativitas, signifikansinya dan mengetahui sumbangsih model pembelajaran project based learning pada hasil belajar dan kreativitas siswa kelas XI mata pelajaran Al-Quran Hadis di MAN 1 Samarinda Plus Keterampilan dan Riset. Metode penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Quasi Eksperiment yaitu metode yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dikendalikan. Desain Quasi Eksperiment ialah nonequivalent control group design yaitu melibatkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasi pada penelitian ini ialah seluruh siswa kelas XI dengan jumlah 267 orang. Penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel penelitian yang digunakan yaitu kelas XI IPA 1 (32 orang) dan XI IPA 3 (33 orang). Teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, angket dan dokumentasi. Dalam keabsahan data melewati uji validitas dengan product moment dan uji reliabilitas memakai alpha cornbach serta soal tes di uji tingkat kesukaran dan daya beda soal. Analisis data melalui uji prasyarat yaitu uji nomalitas dengan metode kolmogorof smirnov, uji homogenitas meggunakan uji F dan uji hipotesis memakai uji Z. Hasil pertama yang diperoleh dari penelitian ini adalah model pembelajaran project based learning efektif pada hasil belajar siswa yang ditunjukkan pada hasil uji hipotesis yaitu Sig. (2-tailed) bernilai 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan pada kedua data hasil belajar dan dilihat dari rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar daripada kelompok kontrol. Hasil kedua dari penelitian ini adalah model pembelajaran project based learning tidak efektif pada kreatvitas siswa yang didapat dari hasil uji hipotesis yaitu Sig. ( 2- tailed) bernilai 0,925 > 0,05 yang berarti tidak ada perbedaan data dari kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol dan dilihat dari hasil rata-rata angket kelompok eksperimen tidak jauh berbeda dari kelompok kontrol.