Wanasnee MAMING Pengarang Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Dr. Husni Idris, M.Pd. Ketua Penguji Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Penguji 2

Wanasnee Maming, 2023. Pengaruh Partisipasi Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Rumpun Pendidikan Agama di Madrasah Tsanawiyah (MTs) Maarif NU 1 Samarinda. Skripsi. Program Studi Pendidian Agama Islam. Jurusan Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Dibawah bimbingan Drs. Dawis, M.SI. sebagai dosen pembimbing I dan Imroh Atul Musfirah, M.Pd.I. sebagai dosen pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi dari ketertarikan penelitian terhadap partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar di MTs Maarif NU 1 Samarinda. Dengan adanya partisipasi orang tua yang berupa penyediaan fasilitas belajar di rumah seperti buku, ruang belajar yang memudahkan kegiatan belajar di rumah yang menjadikan siswa termotivasi belajar. Sehingga peneliti ingin mengetahui pengaruh partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar. Penelitian ini bersifat kuantitatif pendekatan deskrisptif dengan pengumpulan data yang dikumpulkan berupa angket dan dokumentasi. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Maarif NU 1 Samarinda. Dan sampel penelitian ini adalah purposive sampling. Maka sampel pada penelitian ini sebagian di kelas VII, VIII dan IX di MTs Maarif NU 1 Samarinda berjumlah 35 siswa dari jumlah populasi sebanyak 138 siswa. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Selanjutnya uji keabsahan data melalui uji validitas dan uji reabilitas. Selanjutnya teknik analisis data yaitu, uji korelasi, uji klasik, uji t dan uji koefisien dsterminas dengan rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan bahwa terdapat pengaruh partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar rumpun pendidikan agama islam sebesar 0.648 yang berarti partisipasi orang tua memiliki tinggi/berpengaruh terhadap motivasi belajar. Untuk pengujian hipotesis dengan signifikan 5% diperoleh nilai t-hitung 4.849 > t-tabel 1.69236, sehingga ditarik kesimpullan Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari partisipasi orang tua terhadap motivasi belajar. Dan sisanya 57.9% dipengaruhi oleh faktor lain.