Salma NAZHIMAH Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Salma Nazhimah, 2023 “Efektivitas Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe Untuk Meningkatkan Kosakata Bahasa Arab Siswa SD Islamic Center Samarinda”, Skripsi. Samarinda: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Mustamin, S.Ag, M.Pd dan Bapak Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media pembelajaran Sparkol VideoScribe dalam meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa SD Islamic Center Samarinda. Media pembelajaran Sparkol VideoScribe digunakan karena sarana prasarana yang memadai dan membantu peneliti untuk lebih efektif dalam meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa. Sparkol VideoScribe adalah perangkat lunak berbasis cloud yang memungkinkan guru untuk membuat video animasi secara mudah. Hal ini memberikan fleksibilitas dalam merancang materi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Media pembelajaran ini juga dapat diakses dan digunakan secara online, sehingga dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran virtual atau blended learning. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif jenis Quasi Experimental Design dengan pendekatan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 20 siswa kelas 5 ASK (kelas eksperimen) dan 19 siswa kelas 5 AA (kelas kontrol). Instrumen penelitian ini berupa tes, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa postes kelas eksperimen mengalami peningkatan 27 poin dari nilai pretes 55,80 menjadi 82,80. Kemudian diperoleh hasil uji independent sample t-test nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,001<0,05, hal ini disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Serta nilai N-Gain kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,6145 yang disimpulkan bahwa efektivitas media pembelajaran Sparkol Videoscribe untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa SD Islamic Center Samarinda termasuk dalam efektif kategori sedang. Kata Kunci: Efektivitas; Sparkol Videoscribe; Peningkatan Kosakata.