SYAHRO Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Syahro, 2023. Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas V SD IT Subulussalam Samarinda. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbi ng oleh H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A selaku pembimbing I dan H. Muhammad Yamin, M.A selaku pembimbing II. Belajar bahasa Asing khususnya bahasa Arab tentunya membutuhkan proses, sebagaimana bayi yang baru lahir. Tentunya dalam proses ini membutuhkan waktu yang lama dan bertahap. Tidak serta merta langsung dapat berbicara. Maka hal ini tidaklah bisa diingkari dapat berpotensi pada problematika pembelajaran bahasa Arab. Berdasarkan temuan dilapangan oleh peneliti pada sekolah dasar yaitu kelas V SD IT Subulussalam Samarinda, maka dapat diketahui bahwa di SD IT Subulussalam Samarinda, masih banyak peserta didik yang merasa kesulitan dalam pembelajaran Bahasa Arab, karena banyak dari mereka yang sebelumnya tidak pernah belajar Bahasa Arab bahkan ada beberapa dari mereka yang tidak tertarik belajar Bahasa Arab karena menganggap itu sulit untuk dipelajari dikarenakan banyaknya kaidah bahasa Arab yang harus di pahami dan penerapannya dalam menghafal mufradhat. Maka dari itu peneliti tertarik untuk meneliti tentang problematika dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas V SD IT Subulussalam Samarinda. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data-data diperoleh dari observasi, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Informan penelitian ini adalah Guru Bahasa Arab kelas V SD IT Subulussalam Samarinda dan beberapa siswa kelas V. Adapun uji keabsahan data melalui triangulasi tekhnik dan triangulasi sumber. Analisis data menggunakan langkah-langkah data condentation, data display dan drawing and verifying conclusions. Hasil penelitian ini menunjukan problematika pembelajaran bahasa arab di SD IT Subulussalam Samarinda yaitu problematika dalam proses pelaksanaan yaitu kurangnya minat belajar, kesulitan materi, kurangnya dukungan orang tua,keterbatasan waktu dan kurangnya media dan sarana pembelajaran. Adapun upaya- upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa arab pada siswa diantaranya: guru Bahasa Arab itu sendiri berusaha mencari sela-sela untuk belajar bahasa Arab diluar jam pembelajaran, memberikan motivasi terkait pentingnya mempelajari ilmu bahasa Arab serta merubah mindset mereka yang menganggap ilmu bahasa arab itu sulit, menggunakan metode yang tepat dan efektif agar lebih mudah dipahami oleh peserta didik dan tercapainya tujuan pembelajaran, Melengkapi fasilitas dan sarana belajar mengajar, menyarankan kepada wali murid melalui pertemuan sekolah atau kumpulan masyarakat untuk memperhatikan perkembangan belajar anaknya.