Anugrah Hasbi PRIBADI Pengarang Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Muhammad Nasir, M.Ag. Dosen Pembimbing 1

Anugrah Hasbi PRIBADI, 2022. “Pengaruh Pembelajaran Online Terhadap Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Al-Misra Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kegururan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Dr. Muhammad Nasir, M. Ag dan Ustadz Syarifaturrahmatullah, M. Pd. Di masa pandemi sekarang ini, seluruh orang diharuskan menjaga jarak demi terputusnya rantai penyebaran covid-19 yang menyebar di seluruh dunia dan berdampak kepada aspek aspek kehidupan. Tidak terkecuali pada aspek pendidikan, mulai tingkat dasar hingga perguruan tinggi yang mengubah metode pembelajaran yang semula secara konvensional sekarang menjadi pembelajaran jarak jauh atau online. Dengan demikian pembelajaran online yang juga dilaksanakan oleh MTs Al-Misra, fokus pada penelitian ini yaitu adakah pengaruh pembelajaran online terhadap minat belajar bahasa arab siswa kelas VIII di MTs Al-Misra Samarinda. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif, dengan tujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran online terhadap minat belajar bahasa arab siswa kelas VIII di MTs Al-Misra Samarinda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Al-Misra Samarinda, adapun sampel penelitian ditentukan dengan menggunakan rumus slovin sebesar 25% yaitu 35 siswa. Untuk menjawab rumusan masalah yang ada dan menguji hipotesis yang telah diajukan, peneliti menggunakan angket untuk memperoleh data dan hasil wawancara untuk memperkuat data dari hasil penelitian ini. Angket dibagikan menggunakan tekhnik Simple Random Sampling, lalu wawancara dilakukan terhadap perwakilan dari guru, siswa dan orang tua. Dari hasil penelitian yang dilakukan, maka diperoleh hasil penelitian yang menjelaskan bawa pembelajaran online memiliki pengaruh terhadap minat belajar bahasa arab siswa dengan tingkat hubungan yang rendah. Hasil ini lebih diperkuat lagi dengan wawancara yang telah dilakukan terhadap perwakilan guru, siswa dan orang tua siswa yang menjelaskan bahwa rendah nya minat belajar siswa bukan hanya dari pengaruh pembelajaran online, akan tetapi beberapa faktor eksternal seperti media pembelajaran yang terbatas dan kurang menarik, jaringan internet, fasilitas pembelajaran, kualitas pembelajaran dan juga peran orang tua dalam mengawasi anak-anaknya.