Yuyun Mar’atus SHOLEHAH Pengarang Dr. Iskandar, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Muhammad Sali, S.Sos.I., M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dra. Hj. Ananiah, M.M.Pd. Ketua Penguji Drs. Khairul Saleh, M.Ag. Penguji 1 Dr. Muhammad Sali, S.Sos.I., M.Pd. Penguji 2

Yuyun Mar’atus Sholehah. 1911101082. “Metode Mengajar Guru Dalam Program Menghafal Qur’an Bagi Siswa MA Ma’arif NU 1 Samarinda”. Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Iskandar, M,Ag selaku pembimbing I dan Dr. Muhammad Sali, S.Sos.,I, M,Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini ialah menghafal Al-Qur’an merupakan ibadah yang luar biasa besarnya pahalanya bagi umat manusia. Proses pelaksanaan menghafal Al-Qur’an kini dilakukan lembaga pendidikan salah satunya di MA Ma’arif NU 1 Samarinda. MA Ma’arif NU 1 Samarinda berdiri sekitar tahun 2013 tetapi belum keluar surat izinnya, dan pada tahun 2018 baru keluar surat izin oprasional sekolah. Di MA Ma’arif terdapat beberapa metode yang digunakan untuk menghasilkan para penghafal Al-Qur’an dengan baik dan benar. Program menghafal Al-Qur’an di MA Ma’arif NU 1 Samarinda ini dilaksanakan pada hari Sabtu pada pukul 10.40-12.00. Selain itu, MA Ma’arif NU 1 Samarinda ini sangat mengedepankan kualitas hafalan AlQur’an. Beberapa siswa mampu melebihi target dengan waktu singkat menjadi indikator bahwa proses menghafal pada kualitas MA Ma’arif sangat efektif dan menghasilkan penghafal Al-Qur’an yang berkualitas. Oleh karena itu, tujuan dari peneliti ini adalah untuk mengetahui metode yang dilakukan pendidik dalam program menghafal AlQur’an pada siswa MA Ma’arif NU 1 Samarinda. Peneliti ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam menguji keabsahan data yaitu trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah guru tahfidz menggunakan metode menghafal Qur’an diantaranya yaitu metode talaqqi (secara lisan) yang dilakukan guru terlebih dahulu kemudian siswa mengikutin ucapan guru tersebut, metode muraja’ah (mengulangi) yang dilakukan sebelum menyetorkan hafalan siswa terlebih dahulu diwajibkan muraja’ah (mengulang) bacaan sebelum menyetorkan hafalan Al-Qur’an, metode Al-Nazhar yang dilakukan dengan cermat ayat-ayat Qur’an yang dihafal, dan metode Sima’i yang dilakukan dengan cara mendengarkan ayat-ayat yang dihafalkan. Beberapa faktor yang menjadi pendukung yaitu dalam program menghafal Al-Qur’an sudah banyak yang melebihi target hafalan, dari adanya beberapa siswa-siswi yang dari alumni pondok pesantren dan menjadikan faktor pendukung dalam menghafal Al-Qur’an. Namun terdapat juga faktor penghambat dalam metode mengajar guru yaitu belum menggunakan media ajar dikarenakan alokasi waktu yang tidak cukup dan jumlah siswanya yang cukup banyak dan jam pembelajaran program tahfidz sering tepotong.