Uswatun HASANAH Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Uswatun Hasanah, 2023. “Efektivitas Metode Peer Teaching dalam Meningkatkan Penguasaan Mufrodat Bahasa Arab Kelas V SD Muhammadiyah Muara Jawa” Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Jurusan Pendidikan Bahasa Fakultas Tarbiyah Ilmu Keguruan universitas Islam negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Mustamin Fattah, M. Pd selaku Pembimbing I dan M. Yamin, Lc selaku Pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah permasalahan yang terdapat yaitu metode dan media yang digunakan masih monoton dengan buku- buku pelajaran dalam suasana formal sehingga kurang variatif dan menyenangkan bagi siswa.. Dalam hal ini, peneliti menggunakan metode Peer Teaching. Penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif deskriptif. Teknik. Sampel penelitian berjumlah 39 orang, yang terdiri dari 19 siswa kelas 5 Al-Mutakabbir (kelas eksperimen) dan 30 siswa kelas 5 Al-JAbbar (kelas kontrol). Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji independent sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa postes kelas eksperimen mengalami peningkatan sebesar 21 poin dari nilai pretes 55,83 menjadi 77,16. Kemudian diperoleh hasil uji independent sample t-test nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,001<0,05, hal ini disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak, serta nilai N-Gain kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,8020 yang dapat disimpulkan bahwa efektivitas metode pembelajaran Peer Teaching untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa kelas V SD Muhammadiyah Muara Jawa termasuk dalam efektif kategori sedang. Kata Kunci: Metode Peer Teaching, Peningkatan Kosakata.