Linda HERLIANAH Pengarang Siti Nasiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Wildan Saugi, M.Pd. Penguji 1 Siti Nasiah, M.Pd. Penguji 2 Marniati Kadir, M.Pd. Ketua Penguji

Linda Herlianah, 2023. Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada muatan Bahasa Indonesia Materi Menggali Informasi Sumber dan Bentuk Energi Pada Siswa Kelas III-B SDN 017 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2022/2023. Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini di bawah bimbingan ibu Juhairiah, M. Pd sebagai pembimbing I dan ibu Siti Nasiah M. Pd sebagai pembimbing II. Rendahnya hasil belajar yang diperoleh siswa dalam mata pelajaran muatan Bahasa Indonesia, yaitu dari 21 siswa terdapat 2 siswa yang sudah mencapai KKM atau 9,52% dan 19 siswa belum mencapai KKM atau 90,48%. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi sebagai berikut: 1) dalam kegiatan pembelajaran guru hanya menggunakan metode ceramah dan penugasan, 2) selama proses pembelajaran yang berlangsung hanya berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif di kelas, 3) siswa memiliki kemampuan membaca yang kurang baik sehingga pada saat ulangan siswa kurang memahami soal tersebut, 4) hanya siswa tertentu yang berani berbicara ketika guru bertanya. Dalam mengatasi permasalahan yang ada pada siswa, guru dapat menggunakan salah satu model pembelajaran yang tepat, salah satunya menerapkan model problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran muatan Bahasa Indonesia materi menggali informasi sumber dan bentuk energi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar muatan Bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran problem based learning pada siswa kelas III-B SDN 017 Loa Janan tahun pembelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kurt Lewin. PTK merupakan action research dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di kelas sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian dilakukan di kelas III- B SDN 017 Loa Janan dengan subjek 21 siswa dan objeknya yaitu peningkatan hasil belajar muatan Bahasa Indonesia menggunakan model pembelajaran problem based learning. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata- rata dan presentase. Penelitian ini dilaksanakan melalui 3 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 2 kali pertemuan. Setiap siklus mengalami kenaikan presentase peningkatan hasil belajar sebesar 10,35% dari siklus I rata-rata kelas mencapai 66,67 dengan presentase ketuntasan 67% menjadi 73,57 dengan presentase ketuntasan 81% pada siklus II, terus meningkat sebesar 6,16% menjadi 78,10 dengan presentase ketuntasan 86% pada siklus III dan jumlah peningkatan dari siklus I ke siklus III sebesar 17,14%. Berdasarkan hasil penelitian dari siklus I hingga siklus III dapat ditarik kesimpulan bahwa menggunakan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar muatan Bahasa Indonesia pada siswa kelas III-B SDN 017 Loa Janan Tahun Pembelajaran 2022/2023.