Erika Nur KHOFIFAH Pengarang H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Erika Nur KHOFIFAH, 2222 “Pengaruh Metode Sam’iyah Syafawiyah Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Bahasa Arab Di Mts Negeri Samarinda”, Skripsi. Samarinda: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Khairy Abusyairi, Lc, MA. dan Ustadz Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Metode pembelajaran merupakan cara-cara yang ditempuh guru untuk menciptakan situasi pengajaran yang menyenangkan dan mendukung bagi kelancaran proses kegiatan pembelajaran serta meningkatkan minat belajar peserta didik. Minat bisa menjadi hambatan bagi peseta didik untuk meraih hasil belajar yang baik dalam pembelajar maupun dalam kehidupan, begitu pentingnya minat dan hasil belajar bagi seseorang untuk melakukan dan mencapai sesuatu maka diperlukan u paya untuk tetap menjaga motivasi agar tetap stabil atau bahkan sebisa mungkin dapat ditingkatkan. Di MTs Negeri Samarinda yang dimana mereka sudah mempelajari bahasa Arab. Namun, meskipun bahasa Arab sudah masuk dalam mata pelajaran tersendiri, para peserta didik cenderung tidak memiliki antusias saat pembelajaran bahasa Arab minat dan hasil belajar pun menjadu rendah, dikarenakan pembelajaran yang menggunakan metode itu-itu saja. Sehingga hal ini membuat peneliti ingin meniliti bagaimana pengaruh metode sam’iyah syafawiyah terhadap minat dan hasil belajar bahasa Arab di MTs Negeri Samarinda. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa dikelas VII- 7 sebagai kelas eksperimen yaitu kelas yang mendapat perlakuan metode sam’iyah syafawiyah adalah dengan rata-rata pretest 56 dan nilai rata-rata post test 02. Sedangkan hasil belajar siswa kelas VII-0 sebagai kelas kontrol yang tidak mendapatkan perlakuan dengan rata-rata pretest 56, dan nilai rata-rata posttest 76. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang signifikan antara metode sam’iyah syafawiyah terhadap minat dan hasil belajar bahasa Arab. Hal ini diketahui dengan melakukan uji korelasi product moment yang menunjukkan bahwa nilai koefisisen korelasi sebesar 24660 dengan signifikansi 24222 < 2426, maka Ho ditolat dan Ha diterima dengan ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan pada metode sam’iyah syafawiyah terhadap minat dan hasil belajar peserta didik kelas VII MTs Negeri Samarinda. Kata Kunci: Pengaruh, Metode Sam’iyah Syafawiyah, Minat, Hasil Belajar