Nurhidayah LARASATI Pengarang Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Kautsar Eka Wardhana, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Suratman, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Kautsar Eka Wardhana, M.Pd. Penguji 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Penguji 1

Nurhidayah Larasati, 2024. “Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Di SMP Negeri 9 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda”. Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag sebagai pembimbing I dan Dr. Kautsar Eka Wardhana, M.Pd sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian ini sekolah harus mengikuti perkembangan zaman yang ada, salah satu nya yaitu dengan menyesuaikan perubahan kurikulum. Saat ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi telah menetapkan Kurikulum Merdeka Belajar sebagai kebijakan baru. Kurikulum ini juga sudah diterapkan di SMP Negeri 9 Samarinda, karena sekolah tersebut telah memenuhi syarat untuk menerapkan Kurikulum Merdeka. Akan tetapi memang perlu adanya penyesuaian bagi guru-guru dalam pembelajaran kurikulum merdeka ini, guru harus memahami perubahan seperti pembuatan modul ajar dan pembelajaran yang bersifat projek. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengimplementasian kurikulum merdeka dan untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam mengimplementasikan manajemen kurikulum merdeka. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dilakukan secara langsung dengan objek penelitian untuk mendapatkan informasi yang dibutuhkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), yang lebih memusatkan pada penggunaan bahan-bahan sebagai informasi. Teknik pengumpulan data yang diterapkan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, dan beberapa siswa kelas VII dan VIII. Dengan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Untuk memastikan keabsahan data, digunakan teknik triangulasi sumber atau data dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) sekolah ini menggunakan empat tahap dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, yaitu: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan atau evaluasi. 2) penelitian ini juga menunjukkan bahwa implementasi manajemen Kurikulum Merdeka di SMP Negeri 9 Samarinda sangat dipengaruhi oleh faktor pendukung, yaitu: pembelajaran dengan sistem projek, sarana dan prasarana yang memadai, serta dukungan dari orang tua peserta didik, dan faktor penghambat, yaitu: masih ada beberapa guru yang belum bisa mengatur waktu secara efektif. Oleh karena itu, pihak sekolah terus berupaya meningkatkan dan menyesuaikan pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar secara berkelanjutan.