Nur ALIFA Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Rostanti Toba, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Nur Alifia, 2222 “Efektivitas Penggunaan Strategi Cooperative Learning Tipe Student Team Achievement Divison (STAD) Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyusun Kalimat Fi’liyyah Di Kelas VIII MTs At- Taqwa Samrinda”, Skripsi. Samarinda: Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Mustamin, S. Ag., M. Pd. dan Bapak Muhammad Yamin, Lc., M. Ag. Pembelajaran bahasa Arab yang ada di kelas VIII Madrasah Tsanaiwyah AT-Taqwa Samarinda menunjukkan bahwa banyak dari para siswa belum mempu membuat kalimat fi’liyyah, padahal bentuk kalimat fi’liyyah banyak digunakan dalam muatan materi di buku bahasa Arab yang mereka gunakan, dan hal penting lainnya ialah belum adanya inovasi strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru bahasa Arab di kelas delapan Madrasah TsanaAt-Taqwa Samarinda. Dalam permasalahan ini ada kesenjangan antara standar pencapaian tujuan pembelajaran dengan kemampuan yang siswa miliki. Penelitian bertujuan untuk mengetahi efektivitas penggunaan strategi cooperative learning tipe Student Team Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan kemampuan siswa menyusun kalimat fi’liyyah, merupakan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian berupa Quasi Experimental Type Nonequivalent Control Group. Sampel dari penelitian ini adalah kelas VIII 2 yang berjumlah 22 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII 1 yang berjumlah 11 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar dan lembar checklist. Hasil analisis data dengan menggunakan uji paired samples t-test menunjukkan bahwa nilai signifikansi (2-tailed) untuk kelas eksperimen diperoleh nilai sebesar 20222 dimana nilai tersebut lebih kecil dari 2025. Sedangkan uji independent samples t-test diperoleh nilai sebesar 20220 dimana nilai tersebut lebih kecil dari 2025 maka dapat disimpulkan bahwa ????1 diterima dan ????1ditolak. Dan berdasarkan hasil perhitungan N-Gain score, menunjukkan bahwa nilai rata-rata N-Gain score untuk kelas eksperimen diperoleh sebesar 6606,16 termasuk dalam kategori sedang dengan taraf efektifvitas cukup.