Yuni SYAFRIYANI Pengarang Dr. Husni Idris, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Dr. Husni Idris, M.Pd. Penguji 1 Juhairiah, M.Pd. Penguji 2

Yuni Syafriyani, 2024. “Implementasi Model Klasikal Berbasis Information Technology dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Alquran Siswa pada Mata Pelajaran Alquran Hadits di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Dr. Husni Idris, M.Pd dan Ibu Juhairiah, M.Pd. Latar belakang penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan hafalan Alquransiswa pada mata pelajaran Alquran Hadits. Fenomena yang terjadi tidak semua siswa menganggap menghafal adalah hal yang mudah atau menyenangkan, menarik untuk melibatkan metode atau model dalam tujuan yang akan diperoleh. Harapannya dengan metode iqra‟ berbasis IT dapat meningkatkan kemampuan hafalan Alquran siswa. Implikasi dari metode iqra‟ berbasis IT juga perlu dikaji untuk mengetahui perihal apa yang harus diperbaiki dan dikembangkan dalam penggunaan metode iqra‟ berbasis IT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model klasikal berbasis IT dalam meningkatkan kemampuan hafalan Alquran siswa pada mata pelajaran Alquran Hadits di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Samarinda. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian dilakukan di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Samrinda. Adapun sumber data diperoleh dari Kepala Madrasah, Guru AlquranHadits, dan Siswa. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan yaitu kondensasi data, penyajian dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian pada implementasi model klasikal dengan metode iqra‟ menggunakan media berbasis Ilmu Teknologi dapat meningkatkan kemampuan hafalan Alquran siswa. Dari hasil temuan peneliti, diperoleh bahwa penggunaan media berbasis Ilmu Teknologi dapat menunjang metode iqra‟ yang digunakan oleh guru. Implikasi yang ditemukan dari sisi positifnya adalah respon siswa yang lebih antusias sehingga menciptakan kelas yang kondusif, mengenalkan secara bersamaan antara Ilmu Teknologo dan materi yang saling melengkapi, sedang untuk implikasi negatifnya terdapat pada keterbatasan sekolah dalam menyediakan media dan personal dari beberapa siswa.