Amalia Raudhahtul AZKIYAH Pengarang Misbahul Fuad, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 1 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Misbahul Fuad, M.Pd.I. Penguji 2 Imroh Atul Mushfiroh, M.Pd.I. Penguji 1

Amalia Raudhahtul Azkiyah, 2024 “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Darud Da'wah Wal Irsyad Tani Aman Samarinda.” Skripsi Jurusan Pendidikan Islam, program studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda (UINSI). Penelitian ini dibimbing oleh Ibu Imroh Atul Musfiroh, M.Pd.I sebagai pembimbing I dan Bapak Misbahul Fuad, M.Pd.I sebagai pembimbing II. Penelitian ini dilatar belakangi oleh guru MI DDI Tani Aman yang menggunakan model pembelajaran make a match, dalam penggunaannya terdapat siswa yang memiliki karakteristik yang berbeda sehingga peneliti tertarik untuk melaksanakan penelitian ini dengan judul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Ibtidaiyah Darud Da’ wah Wal Irsyad Tani Aman Samarinda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar kecilnya pengaruh model make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MI DDI Tani Aman Samarinda. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Variabel penelitian ini ada dua yaitu variabel X make a match dan variabel Y hasil belajar SKI. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa MI DDI Tani Aman Samarinda yang berjumlah 543 siswa. Sampel yang digunakan sebanyak 85 siswa dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner/angket, tes, dan dokumentasi. Pengujian reliabilitas serta validitas ialah suatu komponen pada proses pengujian instrumen. Uji prasyarat prosedur analisis data meliputi uji linearitas, normalitas, korelasi product moment, koefisien determinan, dan hipotesis. Perolehan analisis data menghasilkan bahwasanya model make a match di MI DDI Tani Aman Samarinda memberikan pengaruh positif sebesar 0,350 terhadap hasil belajar SKI. Berdasarkan tabel interpretasi, r berada pada rentang kategori lemah yaitu 0,20-0,40, dan koefisien determinan 0,123 atau 12,3% sementara itu sisanya senilai 87,7% ditemukan oleh variabel lain yang tidak teridentifikasi. Hasil uji t yang diterapkan guna menguji hipotesis menunjukkan 3,408 > 1,663 yang menunjukkan terdapat dampak yang signifikan pada pendekatan make a match terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MI DDI Tani Aman Samarinda. Sehingga Ha diterima sedangkan H0 ditolak.