Muhammad Alif Fathoni AZHAR Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 Muhammad Anhar, M.Hum. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini membahas mengenai pentingnya kompetensi guru dalam mengelola proses belajar mengajar di madrasah agar dapat memiliki hasil belajar yang baik demi tercapainya tujuan pendidikan bagi siswa secara optimal. Guru selaku orang yang bertanggung jawab dan memiliki peranan penting terhadap pendidikan siswa termasuk dalam mengelola kelas, penggunaan metode mengajar, dan strategi mengajar dalam proses pembelajaran. Maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara kompetensi guru terhadap hasil belajar bahasa arab siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda, dan seberapa besar pengaruh tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Sampel penelitian berasal dari 60 anggota populasi sebab jumlah subjek penelitian lebih dari 100 orang, sehingga peneliti memperoleh dan mengumpulkan data penelitian dengan menyebarkan angket serta didukung oleh observasi, wawancara dan dokumentasi guna memperkuat hasil angket. Setelah mendapatkan data, langkah selanjutnya ialah menganalisa data penelitian dimulai dari uji prasyarat analisis (uji normalitas dan linearitas), uji koefisien korelasi, uji hipotesis parsial, uji koefisien determinasi, serta uji analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian telah menjawab tujuan penelitian, pembuktian hipotesis didasarkan pada hasil uji t diperoleh nilai thitung (7.179) > ttabel (2.001) pada sig. (0,05) pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa dengan nilai koefisien korelasi 0,686. Sedangkan, hasil uji koefisien determinasi (r2) mendapatkan nilai 47,1% yang diinterpretasikan besaran sumbangan kompetensi guru memiliki pengaruh tinggi terhadap hasil belajar bahasa arab siswa, dimana 52,9% dipengaruhi oleh variabel diluar penelitian ini.