Syti Qoirunisa’ NURDINIYAH Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Penguji 2

Pemahaman mengenai I’rab menjadi kunci utama dalam memahami bahasa Arab. I’rab memiliki cakupan materi yang luas. Akan tetapi, minimnya media pembelajaran yang digunakan menyebabkan santri tidak memahami materi dan kurang memiliki motivasi dalam belajar. Sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar nahwu santri pondok pesantren Al-Hidayah Tenggarong. Oleh karenanya, peneliti menerapkan mind maps dalam pembelajaran Nahwu untuk meningkatkan pemahaman mereka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain the nonequivalent control group bertempat di pondok pesantren Al-Hidayah Tenggarong. Adapun populasi yang digunakan adalah para santri pondok pesantren al-Hidayah Tenggarong dan sampelnya adalah santri kelas ibtida’ nahwu, teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Uji pretest dan posttest digunakan dalam penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan mind maps. Adapun analisis data yang digunakan berupa uji Fisher Exact dan uji Relative Risk. Setelah melakukan tes, didapatkan hasil nilai rata-rata pretest kelas eksperimen yakni 68 dan nilai posttest yakni 87,5. Berarti terdapat peningkatan sebesar 19,5 atau 29%. Setelah uji Fisher, didapatkan nilai signifikan lebih kecil dari 0,001 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar Nahwu. Kemudian hasil relative risk sebesar 1,458, berarti penggunaan media mind maps memiliki peluang (berpengaruh) 1,458 kali lebih besar dibanding dengan tanpa penggunaan mind maps.