Ibnu SANTOSO Pengarang Dr. Edy Murdani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2 Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Penguji 1

Kurangnya waktu belajar dikelas dapat menghambat pemahaman siswa dalam pembelajaran karena padatnya mata pelajaran yang siswa harus pelajari, berdasarkan observasi awal siswa di Madrasah Aliyah Negeri 2 Samarinda mampu mengembangkan dan meningkatkan keterampilan untuk melakukan proses belajar secara mandiri tanpa tergantung pada guru saja sehingga salah satu cara untuk meningkatkan pembelajaran adalah dengan cara belajar mandiri atau disebut dengan self regulated learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan self regulated learning serta besaran hubungan self regulated learning terhadap hasil belajar siswa MAN 2 Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif untuk meneliti korelasi antar variabel dengan desain atau penelitian ex post facto. Sampel Penelitian ini di ambil dengan teknik random sampling sebanyak 74 siswa kelas X reguler. Instrumen penelitian berupa observasi, angket dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji hipotesis, uji korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sisiwa yang memiliki self regulated learning ke dalam kategori baik sebesar 50%, dan siswa yang memiliki hasil belajar bahasa arab kategori baik sebesar 34%. adanya hubungan antara self regulated learning dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab bagi siswa kelas X Reguler MAN 2 Samarinda dapat dibuktikan dari hasil uji hipotesis didapatkan hasil bahwa nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang artinya artinya Ha diterima dan H0ditolak. Kemudian dengan melalui hasil uji korelasi product moment yaitu sebesar -0,605. Sesuai dengan tabel interval koefisien yaitu bila interval koefisien 0,60 –0,80 berarti tingkat hubungan variabel independent dan dependent kuat . Hasil dari penelitian ini adalah self regulated learning dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab memiliki hubungan signifikan dan negatif.