Muhamad IQBAL Pengarang H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Ketua Penguji H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 1 Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2

Latar belakang penelitian ini adalah berdasarkan hasil observasi yang dilakukan di MI Al-Muna Samarinda, diperoleh hasil belajar siswa rendah terutama pada mata pelajaran bahasa Arab Mufrodat khususnya di kelas V. Hal ini disebabkan karena guru yang masih menggunakan metode belajar konvensional/ceramah sehingga proses belajar-mengajar masih terpusat pada guru, guru berperan aktif, sedangkan siswa cenderung berperan pasif ketika menerima pelajaran. Sehingga berpengaruh pada hasil belajar siswa dan dianggap kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas model pembelajaran Tebak Kata terhadap kemampuan siswa dalam menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MI Al-Muna Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian “pretest-posttest one group desain”. Sampel penelitian berjumlah 35 siswa kelas V di MI Al-Muna Samarinda. Instrumen penelitian berupa tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji analisis paired sampel T-test. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya kemampuan dalam menghafal mufrodat siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Tebak Kata, dari saat pretest dengan nilai rata-rata 72,34 menjadi 92,17 pada saat posttest serta terdapat kenaikan sebesar 20 poin. Kemudian diperoleh hasil uji paired sample t-test nilai Sig. 2-tailed sebesar 0,00 <0,05, hal ini disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Serta disimpulkan bahwa efektivitas model pembelajaran Tebak Kata terhadap kemampuan siswa dalam menghafal mufrodat bahasa Arab siswa kelas V di MI Al-Muna Samarinda termasuk dalam efektif kategori sedang.