Ahmad Fauzan HUSAINI Pengarang Dr. Khusnul Khotimah, M.Si. Dosen Pembimbing 2 Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si., CH., C.Med. Dosen Pembimbing 1 Drs. H.M. Said Husin, MA. Ketua Penguji Dr. Khusnul Khotimah, M.Si. Penguji 2 Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si., CH., C.Med. Penguji 1

Ahmad Fauzan Husaini. 2024. Analisis Penerapan Reward dan Punishment di Kelas V di SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda. Skripsi, Jurusan Pendidikan Madrasah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh dosen pembimbing 1 yaitu Ibu Dr. Hj. Mujahidah, S.Ag, S.Psi, M.Si dan Ibu Dr. Khusnul Khotimah, S.Si., M.Si selaku dosen pembimbing 2. Penelitian ini dilatar belakangi oleh ditemukannya beberapa siswa yang mendapatkan hukuman dari pihak sekolah di kelas V. Penerapan reward dan punishment diterapkan dengan harapan agar dapat memotivasi dan menjaga kedisiplinan siswa di kelas selama pembelajaran. Reward dan punishment di kelas V SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda menjadi salah satu alat pendidikan yang digunakan tenaga pendidik untuk meberikan memotivasi serta usaha untuk menajaga kedisiplinan siswa selama di sekolah dan di sesuaikan dengan aturan yang berlaku. Berdasarkan penelitian yang dilakukan pemberian reward memiliki cara yang berbeda-beda pada setiap kelas. Kemudian, berdasarkan kejadian yang terdapat di sekolah bahwasannya dalam penerapan punishment terjadi karena adanya pelanggaran-pelanggaran yang dilakukan oleh siswa sehingga mendorong guru untuk membuat dan menerapkan aturan pemberian punishment di kelas V. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi dengan memahami perilaku siswa. Penelitian ini terfokus pada penerapan reward dan punishment siswa kelas V di SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda. Data bersumber dari kepala sekolah, wali kelas, siswa, dan kejadian yang berkaitan dengan reward dan punishment di kelas V di SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teori, triangulasi, sumber data, dan triangulasi teknik. Analsis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu reduksi, data display, dan verifikasi data. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa hasil penerapan reward dan punishment meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam penerapan reward dan punishment di kelas V di SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda. Menginvestigasi penerapan reward dan punishment yang telah diterapkan di lokasi penelitian apakah dapat menghasilkan motivasi dan menjaga kedisiplinan siswa selama melakukan aktifitas dalam pembelajaran maupun di luar pembelajaran di sekolah.