Ade Ayu WULANDARI Pengarang Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Rega Armella, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Rega Armella, M.Pd. Penguji 2 Dr. Lina Revilla Malik, M.Si. Penguji 1 Lismina, S.Ag., M.Pd.I. Ketua Penguji

Pendidikan merupakan proses yang dilakukan secara sadar dan terstruktur untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Dalam konteks ini, keluarga sebagai lembaga pendidikan informal pertama memiliki peranan penting dalam membentuk karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pola asuh orang tua yang berprofesi sebagai petani dan dampaknya terhadap pembentukan karakter anak di Kelurahan Tanjung Harapan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari delapan informan yang merupakan orang tua petani. Analisis data dilakukan secara induktif untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai pola asuh dan karakter anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan oleh orang tua cenderung bersifat demokratis, dengan penekanan pada nilai-nilai disiplin, kerja keras, dan kemandirian. Orang tua melibatkan anak dalam kegiatan sehari-hari, seperti membantu pekerjaan rumah dan ladang, yang berfungsi sebagai sarana untuk menanamkan tanggung jawab dan kedisiplinan. Selain itu, pola asuh ini juga mencerminkan nilai-nilai religius yang diintegrasikan dalam proses pendidikan karakter anak. Pola asuh orang tua yang demokratis terbukti efektif dalam membentuk karakter anak yang mandiri dan bertanggung jawab. Penelitian ini juga menemukan bahwa faktor-faktor seperti kondisi ekonomi, pendidikan, dan lingkungan sosial mempengaruhi pola asuh yang diterapkan. Meskipun pekerjaan sebagai petani dapat menjadi tantangan, orang tua tetap menempatkan pendidikan anak sebagai prioritas utama.Pola asuh orang tua yang berprofesi sebagai petani di Kelurahan Tanjung Harapan menunjukkan bahwa keluarga memegang peranan penting dalam pembentukan karakter anak. Penelitian ini merekomendasikan agar orang tua terus mempertahankan pola asuh demokratis yang membangun komunikasi dan kedekatan emosional dengan anak, serta memperkuat pembiasaan nilai-nilai positif melalui aktivitas sehari-hari.