Muh. Fajar RAMADHAN Pengarang Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Agil, S.Si., M.Sc. Dosen Pembimbing 2 Drs. H.M. Said Husin, MA. Ketua Penguji Muhammad Agil, S.Si., M.Sc. Penguji 2 Dr. Wahdatun Nisa, M.A. Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penanaman dan penguatan nilai islam yang mana memang harus dilakukan sejak dini dan dimulai dari lingkungan yang paling dekat yakni keluarga. Pondasi nilai-nilai keislaman harus diperkokoh dalam rangka pembentukan akhlakul karimah, karena sejatinya islam bukan dilihat dari tampilan akan tetapi lebih mengedepankan sikap kita dalam kehidupan bersosial. MTs Al-Muna merupakan madrasah yang mempunyai visi terwujudnya peserta didik yang berprestasi, disiplin, berakhlak mulia, dan terampil. Dalam upaya mewujudkan visi tersebut salah satunya berakhlak mulia yang merupakan bagian dari aspek nilai-nilai keislaman, MTs Al-Muna pastinya memiliki strategi tersendiri supaya nilai-nilai tersebut dapat tertanam dengan optimal pada diri peserta didik, baik melalui program madrasah maupun metode yang diajarkan oleh guru di madrasah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi penanaman nilai-nilai keislaman serta faktor pendukung dan penghambat di MTs Al-Muna Samarinda. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dalam penelitian ini diuji menggunakan teknik triangulasi, yaitu membandingkan data dari berbagai sumber dan teknik pengumpulan data yang berbeda. Teknik analisis data yang digunakan meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penanaman nilai-nilai keislaman di MTs Al-Muna Samarinda, yaitu penanaman nilai-nilai keislaman tidak hanya dilakukan selama proses pembelajaran melainkan juga melalui program shalat berjamaah, tahfidz, tahsin Al-Qur’an, mabit, Peringatan Hari Besar Islam (PHBI), fardhu kifayah. Yang disertai dengan tahapan moral action, moral feeling serta moral knowing yang mana di dalamnya berisikan keteladanan, nasihat, peringatan dan pengawasan, serta hukuman yang mendidik. Dalam strateginya proses penanaman nilai-nilai keislaman, digiatkan melalui program atau kegiatan keagamaan tahunan, bulanan, mingguan, serta harian. Serta penanaman nilai-nilai keislaman yang ditanamkan meliputi tiga indikator yaitu nilai ibadah, nilai akidah, dan nilai akhlak. Faktor pendukung dalam strategi penanaman nilai-nilai keislaman di MTs Al-Muna Samarinda antara lain: Lingkungan sekolah, peran guru dan tenaga pendidik. Adapun faktor penghambat dalam strategi penanaman nilai-nilai keislaman di MTs Al-Muna Samarinda, antara lain: faktor internal yaitu kesadaran peserta didik dan faktor eksternal yaitu orang tua dan fasilitas madrasah.