HARFIANI Pengarang Amalia Nur Aini, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Rumainur, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 1 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Amalia Nur Aini, M.Pd. Penguji 2 Rumainur, M. Pd.I. Penguji 1

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran pendidikan Islam dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya unggul secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia sesuai dengan ajaran Islam. Kegiatan Pramuka sebagai kegiatan ekstrakurikuler wajib di MAN 2 Kutai Kartanegara berperan strategis dalam menanamkan nilai-nilai pendidikan Islam dan membentuk karakter kepemimpinan siswa yang berlandaskan nilai keislaman. Relevansi antara prinsip dasar Gerakan Pramuka dan nilai-nilai Islam tampak jelas dalam aspek tauhid, kejujuran, tanggung jawab, musyawarah, dan keadilan yang menjadi fondasi pembinaan karakter Islami. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang diterapkan dalam kegiatan Pramuka serta menganalisis bagaimana nilai-nilai tersebut berkontribusi dalam meningkatkan jiwa kepemimpinan Islami siswa di MAN 2 Kutai Kartanegara. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi pembina Pramuka, ketua ambalan, dan anggota Pramuka. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam yang diinternalisasikan dalam kegiatan Pramuka di MAN 2 Kutai Kartanegara meliputi nilai tauhid, kejujuran (ṣidq), tanggung jawab (amānah), musyawarah (syūrā’), dankeadilan (‘adl. Nilai-nilai tersebut diimplementasikan melalui proses pembiasaan, keteladanan, dan pengalaman langsung (learning by doing) dalam berbagai kegiatan seperti latihan rutin, perkemahan, musyawarah ambalan, dan bakti sosial. Internalisasi nilai-nilai tersebut terbukti berperan penting dalam membentuk karakter siswa yang disiplin, mandiri, bertanggung jawab, dan memiliki jiwa kepemimpinan Islami yang berintegritas.Dengan demikian, kegiatan Pramuka di MAN 2 Kutai Kartanegara berfungsi sebagai media pendidikan karakter Islami yang efektif, karena mampu mengintegrasikan nilai-nilai ajaran Islam dalam aktivitas nyata yang menumbuhkan kedisiplinan, kepemimpinan, dan kepedulian sosial peserta didik. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi lembaga pendidikan dalam mengembangkan model pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam melalui kegiatan ekstrakurikuler di lingkungan madrasah.