Siti AISYAH Pengarang Dr. Edy Murdani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Penguji 1 Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji

Pembelajaran Bahasa Arab di SD Islam Al-Azhar 47 Samarinda menggunakan metode Tamyiz. Mengingat kesamaan bahasa dalam Al-Qur'an dan Bahasa Arab yang diajarkan di sekolah, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya korelasi antara hafalan Al-Qur'an dengan hasil belajar Bahasa Arab, mengukur tingkat korelasi, serta menggali persepsi guru terkait hal tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dokumentasi, dan wawancara, sementara analisis data menggunakan uji korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara hafalan Al-Qur'an dan hasil belajar Bahasa Arab, dengan koefisien korelasi sebesar 0.368. Namun, karena nilai signifikansi 0.110 lebih besar dari 0.05, hubungan tersebut tidak signifikan secara statistik. Besarnya korelasi berada dalam kategori lemah hingga sedang. Selain itu, berdasarkan wawancara dengan guru, hafalan Al-Qur'an membantu dalam pemahaman kosakata Bahasa Arab, tetapi tidak menjamin penguasaan tata bahasa secara menyeluruh. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa hafalan Al-Qur'an memiliki pengaruh terhadap pemahaman kosakata Bahasa Arab, tetapi bukan faktor utama dalam pencapaian hasil belajar. Faktor lain seperti metode pengajaran, motivasi belajar, dan lingkungan akademik juga berperan penting dalam keberhasilan siswa dalam pembelajaran Bahasa Arab.