Nabilla Yunda WARDAHTILA Pengarang Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Penguji 1

Pada era globalisasi ini, kemampuan berbahasa Arab menjadi semakin penting, terutama dalam konteks pendidikan Islam. MTs Al Mujahidin 2 Samarinda sebagai lembaga pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam meningkatkan prestasi belajar Bahasa Arab siswa. Salah satu faktor yang memengaruhi prestasi belajar adalah latar belakang tempat tinggal siswa, yaitu antara siswa asrama dan non-asrama. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan prestasi belajar Bahasa Arab antara siswa asrama dan non-asrama di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Al Mujahidin 2 Samarinda tahun ajaran 2023/2024, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik simple random sampling, terdiri dari 40 siswa asrama dan 40 siswa non-asrama. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi nilai Ujian Akhir Semester dan wawancara terhadap guru serta siswa. Analisis data dilakukan menggunakan uji Mann-Whitney karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar Bahasa Arab siswa asrama dan non-asrama. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,006 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan secara statistik. Siswa asrama cenderung memiliki prestasi belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa non-asrama. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa lingkungan asrama memberikan kontribusi positif terhadap prestasi belajar Bahasa Arab siswa di MTs Al Mujahidin 2 Samarinda. Oleh karena itu, pihak sekolah dapat mempertimbangkan optimalisasi peran asrama sebagai sarana pembinaan akademik yang efektif. Kata Kunci: Studi Komparasi, Prestasi Belajar, Bahasa Arab, siswa asrama dan non asrama