LUKMAN Pengarang Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Ketua Penguji Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis problematika membaca teks bahasa Arab pada siswa kelas VI di MI Al-Mujahidin Samarinda. Fokus utama penelitian ini adalah mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan membaca, baik dari aspek internal siswa maupun faktor eksternal seperti metode pengajaran, media pembelajaran, serta lingkungan belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data mencakup observasi di kelas, wawancara dengan guru bahasa Arab, serta dokumentasi nilai siswa. Subjek penelitian terdiri atas siswa kelas VI yang diambil sampel sebagai informannya hanya 5 siswa dari total 42 siswa. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan berdasarkan temuan lapangan dan interpretasi peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan dalam membaca teks bahasa Arab karena kurangnya penguasaan kosakata (mufrodat), minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik, serta kurangnya ketersediaan buku penunjang seperti kamus dan buku teks. Selain itu, suasana kelas yang kurang kondusif serta rendahnya motivasi belajar juga menjadi faktor penghambat. Kesimpulannya, problematika membaca teks bahasa Arab di MI Al-Mujahidin Samarinda bersifat kompleks dan melibatkan banyak faktor. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya perbaikan dari berbagai pihak, seperti guru, sekolah, dan orang tua, untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Penggunaan media pembelajaran yang lebih interaktif dan penyediaan fasilitas penunjang yang memadai diyakini dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa secara signifikan. Kata Kunci : Problematika Membaca, Teks Bahasa Arab, Maharah Qira’ah.