Alfian Nur FADHILAH Pengarang Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Dosen Pembimbing 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Muhammad Ihsanuddin Masdar, M.Pd. Penguji 2 Dr. H. Khairy Abusyairi, Lc., M.A. Penguji 1

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode index card match untuk meningkatkan maharah qira’ah bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Darul Muta’allimin Samarinda. Metode index card match adalah sebuah metode mencari pasangan kartu yang digunakan untuk mengulangi materi pembelajaran yang telah diberikan sebelumnya dan materi yang dipelajari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dengan desain pretest-postest control group. Sampel penelitian terdiri dari 23 siswa kelas kontrol dan 23 kelas eksperimen. Data yang diperoleh dari hasil pre-test dan post-test kelas kontrol dan kelas eksperimen, kemudian di uji analisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis dengan uji independent sample t-test dan uji N-gain untuk mengukur efektivitas metode index card match. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Index Card Match secara signifikan meningkatkan maharah qira’ah bahasa Arab, dengan nilai rata-rata sebelum penerapan metode index card match pada kelas ekperimen sebesar 56 dan post-test setelah penerapan metode index card match sebesar 87,22. Selain itu, pada post-test kelas kontrol yang tidak menerapkan metode index card match dengan nilai rata-rata pre test sebesar 55,39 dan nilai rata-rata post-test sebesar 77,04. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Index Card Match dalam pembelajaran maharah qira'ah siswa kelas VIII MTs Darul Muta’allimin Samarinda terbukti sangat efektif, ditunjukkan oleh Uji hipotesis dengan uji independent sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,005 dan Hasil uji N-gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen mencapai rata-rata 0,7235 dengan kriteria tinggi, sedangkan kelas kontrol mencapai rata-rata 0,4633 dengan kriteria sedang.