Asyifa Nur RAHMAH Pengarang Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Ketua Penguji Nur Fuadi Rahman, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Penguji 1

Pembelajaran bahasa Arab sering kali terhambat oleh keterbatasan mufradat, yang membuat proses pembelajaran bahasa Arab siswa menjadi lebih sulit. Karena hal itu, agar mempermudah siswa diperlukan metode dan media untuk mengajarkan mufradat, sehingga dapat membantu pemahaman dan pembelajaran siswa. Metode Total Physical Response melalui media Picture Game dapat menjadi alternatif yang efektif. Dengan menerapkan metode ini diharapkan siswa dapat lebih aktif terlibat, serta siswa lebih mudah menerima materi dan meningkatkan pemahaman siswa pada mufradat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 7B yang berjumlah 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan dokumentasi. Adapun analisis data yang digunakan ialah uji normalitas, N- Gain, dan uji paired t-test sebagai rujukan dalam hipotesis. Berdasarkan hasil analisis data pre-test diperoleh nilai rata-rata sebesar 59,7 dan nilai post-test sebesar 75,6. Kemudian, dilakukan uji paired t-test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan terhadap peningkatan penguasaan mufradat siswa. Adapun hasil uji N-Gain diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar dengan kategori sedang, dengan begitu dapat disimpulkan bahwa metode Total Physical Response melalui media Picture Game cukup efektif terhadap peningkatan penguasaan mufradat siswa kelas VIIB MTs Al Mujahidin Samarinda. Kata Kunci: Metode Total Physical Response, Media Picture Game, Mufradat