Anis Fadhillah Nur HAKIM Pengarang Dr. Edy Murdani, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Edy Murdani, M.Pd. Penguji 1 Dr. Luluk Humairo, M.Pd. Penguji 2 Dr. Mustamin, S.Ag., M.Pd. Ketua Penguji

Kemampuan berbicara (maharah kalam) siswa kelas VIII MTs Al-Wa’id Samarinda masih tergolong rendah. Hal ini dikarenakan kurangnya penguasaan kosakata, rendahnya rasa percaya diri, serta kurangnya variasi metode pembelajaran yang diterapkan di kelas. Kondisi tersebut mengakibatkan siswa mengalami kesulitan dalam pemahaman serta keterampilan berbicara dengan bahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre-Experimental Design jenis One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah 125 siswa dan sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII yang berjumlah 27 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes (Pre-test dan Post-test), observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun analisis data kuantitatif yang digunakan yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan uji Paired Sample T-Test dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS versi 31. Hasil penelitian uji Paired Sample T-Test menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test siswa setelah penerapan metode Two Stay Two Stray. Kemudian dilakukan uji N-Gain dan diperoleh hasil N-Gain dengan rata-rata skor 0,5642 atau meningkat sebesar 48,52%. Nilai rata-rata pre-test sebesar 70,5 meningkat menjadi 80,2 pada post-test dengan selisih peningkatan sebesar 9,7. Maka dapat disimpulkan bahwa penerapan metode Two Stay Two Stray efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara (maharah kalam) siswa kelas VIII MTs Al-Wa’id Samarinda. Kata kunci: Two Stay Two Stray, Maharah kalam, Pembelajaran Bahasa Arab.