Achmad Khadafi ZANUARDI Pengarang Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Rabiatul Adawiyah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Marniati Kadir, M.Pd. Ketua Penguji Juhairiah, M.Pd. Penguji 1 Sunanik, M.Pd. Penguji 2

Latar belakang dari penelitian ini adalah penerapan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa. Seperti di ketahui bahwa ekstrakurikuler pramuka adalah salah satu ekstrakurikuler wajib di tingkat sekolah dasar. Di dalam ekstrakurikuler pramuka terdapat berbagai macam jenis kegiatan seperti kegamaan, Teknik kepramukaan, dan kepemimpinan. Penerapan ekstrakurikuler pramuka diikuti dengan pemebentukan karakter siswa sesuai dengan 18 indikator karakter yang terdapat pada setiap kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Dari beberapa pemaparan tersebut maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan ekstrakurikuler pramuka di Madrasah Ibtidaiyah Sullamul Hidayah Samarinda serta faktor pendukung dan penghambat penerapan ekstrakurikuler pramuka di Madrasah Ibtidaiyah Sullamul Hidayah Samarinda. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Sullamul Hidayah Samarinda. Adapula sumber data didapatkan dari Kepala Madrasah, Guru, Pembina Pramuka serta peserta didik. Pada pengumpulan data, peneliti memakai metode observasi, wawancara secara dokumentasi. Keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan Teknik. Teknik yang dipakai yakni kondensasi data dan penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian penerapan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa di Madrasah Ibtidaiyah Sullamul Hidayah sesuai dengan 18 indikator karakter seperti: religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat, cinta tanah air, menghargai, komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab melalui 10 kegiatan yaitu Persami LKBB, Latihan Pionering, Kerajinan bahan bekas, Kegiatan lomba pramuka, Kegiatan peduli lingkungan, Ujian SKU dan SKK, Kegiatan yel yel, Dianpinru Penggalang, dan Latihan rutin. Faktor pendukung penerapan penerapan ekstrakurikuler pramuka dalam membentuk karakter siswa adalah fasilitas saran dan prasarana yang cukup memadai dana dukungan penuh dari pihak Yayasan dan sekolah. Namun dalam konteks penerapan ekstrakurikuler pramuka, faktor penghambatnya seperti kurangnya Pembina pramuka yang memilki sertifikat KMD, kurangnya Pembina putri dan peserta didik yang kurang memilki rasa percaya diri dan inisiatif yang tingi terhadap hal sekitar.