Winanda Khoriatul ULFA Pengarang Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Dosen Pembimbing 1 Muhammad Ridho Muttaqin, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Muhammad Ridho Muttaqin, M.Pd.I. Penguji 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Muhammad Iwan Abdi, M.Si. Penguji 1

Winanda Khoriatul Ulfa, Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MIN 2 KUKAR. Skripsi, Samarinda: Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan Islam IAIN Samarinda, 2021. Dibawah bimbingan Bapak M.Iwan Abdi, M.SI sebagai pembimbing I dan Bapak Muhammad Ridho, M. M.Pd.I sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah MIN 2 KUKAR merupakan salah satu sekolah Islam yang berada di Kecamatan Kota Bangun, peneliti menganggap sekolah ini cukup baik karena sekolah ini banyak diminati Masyarakat Kota bangun, setiap Tahunnya Siswa terus bertambah, peneliti menganggap sekolah MIN 2 Kutai Kartanegara ini sekolah yang unggul, peneliti anggap Peran Kepala Sekolahnya yang baik dan Kinerja Guru-gurunya juga sudah cukup baik. Karena salah satu penentu maju mundurnya Kualitas Sekolah adalah bagaimana cara Kepala sekolah memimpin lembaga tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MIN 2 Kutai Kartanegara. Jenis Penelitian yang digunakan didalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan mengambil objek penelitian di MIN 2 Kutai Kartanegara. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dengan model Miles and Hubberman yakni kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi dan kesimpulan. Teknik keabsahan data menggunakan teknik Triangulasi. Hasil penelitian yaitu Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MIN 2 Kutai Kartanegara 1) Peran Kepala Sekolah sebagai Educator yaitu dengan megedukasi dan memberikan arahan serta bimbingan kepada guru- gurunya, 2) Peran Kepala Sekolah sebagai Supervisor kepala sekolah melakukan pengawasan langsung dengan cara keliling kelas, 3) Peran Kepala Sekolah sebagai Motivator selalu memotivasi bahawannya Kepala Sekolah mencontohkan lebih dulu baru bawahannya yang melaksanakan nya, 4) dan Kepala Sekolah lakukan untuk meningkatkan Kinerja Guru dengan mengikutsertakan mereka dalam pelatihan-pelatihan, bimbingan, seminar, dll. Agar kinerja guru-gurunya terus meningkat dan lebih baik lagi.