Oksa Nur ICHWANA Pengarang Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Dosen Pembimbing 2 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1 H. Muhammad Yamin, M.A. Penguji 2

Oksa Nur Ichwana, 2022. “Pengaruh Pembelajaran Micro Teaching terhadap Kesiapan Diri Melaksanakan Praktik Kerja Lapangan pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab UINSI Samarinda Tahun 2018”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Ustadz Mustamin, S.Ag, M.Pd dan Ustadz H. Muhammad Yamin, Lc., M.A. Pelaksanaan pembelajaran micro teaching pada mahasiswa PBA UINSI Samarinda tahun 2018 dilaksanakan secara daring. Dalam pelaksanaannya terdapat mahasiswa yang merasa gugup dan cemas bahkan tidak ada persiapan dalam melaksanakan praktik micro teaching sehingga kurang maksimal dalam melaksanakannya. Menurut Zainal Asril, pembelajaran micro teaching merupakan bagian dari Program Pengalaman Lapangan. Sehingga tentunya pembelajaran micro teaching menjadi salah satu unsur kesiapan diri dalam melaksanakan praktik kerja lapangan. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran micro teaching secara daring pada mahasisa PBA UINSI Samarinda tahun 2018?; 2. Bagaimana kesiapan diri melaksanakan PKL pada mahasiswa PBA UINSI Samarinda tahun 2018?; 3. Apakah terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran micro teaching secara daring terhadap kesiapan diri melaksanakan PKL pada mahasiswa PBA UINSI Samarinda tahun 2018? Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran micro teaching secara daring, kesiapan diri melaksanakan PKL serta pengaruh pembelajaran micro teaching secara daring terhadap kesiapan diri melaksanakan PKL pada mahasiswa PBA UINSI Samarinda tahun 2018. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik sampling yaitu sampel jenuh, dimana seluruh populasi dijadikan sampel sebanyak 62 mahasiswa program studi pendidikan bahasa Arab tahun 2018 UINSI Samarinda yang telah menyelesaikan pembelajaran micro teaching secara daring dan telah menyelesaikan praktik kerja lapangan. Dengan instrumen penelitian yakni angket, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran micro teaching secara daring dan kesiapan diri melaksanakan PKL tercapai dengan baik. Dan berdasarkan analisis data menggunakan uji regresi linear sederhana diperoleh hasil bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 yang menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada variabel pembelajaran micro teaching secara daring terhadap variabel kesiapan diri melaksanakan PKL. Kemudian melalui uji koefisien korelasi diperoleh hasil bahwa nilai rhitung 0,675 > rtabel 0,254 dengan tingkat korelasi kuat dengan bentuk hubungan positif. Dengan demikian maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga ditarik kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan pada variabel pembelajaran micro teaching secara daring terhadap kesiapan diri melaksanakan praktik kerja lapangan pada mahasiswa program studi pendidikan bahasa Arab UINSI Samarinda tahun 2018. Setelah melakukan penelitian, penulis berkesimpulan bahwa dengan memaksimalkan pembelajaran micro teaching secara daring dapat memberikan efek yang positif kepada mahasiswa sebagai bentuk bekal kesiapan diri para mahasiswa ketika akan melaksanakan praktik kerja lapangan. Sehingga diperlukannya pengoptimalan dan memperkuat kembali pembelajaran micro teaching bila dikemudian hari kegiatan belajar mengajar dilaksanakan secara daring lagi. Dan teruntuk mahasiswa tetap mengeksplor diri meskipun pembelajaran dilaksanakan secara daring.