Sri Hardianti RUKMANA Pengarang Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Syarifaturrahmatullah, M.Pd. Ketua Penguji Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, M.Pd. Penguji 2 Mustamin Fattah, S.Ag., M.Pd. Penguji 1

Sri Hardianti Rukmana, 2022 “Efekvitas Metode Bernyanyi Terhadap Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Siswa Kelas Iii Mi Ma’arif Nu 01 Samarinda”. Skripsi. Samarinda : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Unvivesitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Mustamin, S.Ag, M.Pd dan Bapak Ahmad Fadhel Syakir Hidayat, M.Pd. Tujuan dari penyusunan skripsi ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan menghafal kosa kata sebelum menggunakan metode bernyanyi siswa kelas III MI Ma’arif NU 01 Samarinda, bagaimana kemampuan menghafal kosa kata sesudah menggunakan metode bernyanyi siswa kelas III MI Ma’arif NU 01 Samarinda, dan sejauh mana efektif metode bernyanyi siswa kelas III MI Ma’arif NU 01 Samarinda. Dengan demikian, guru dapat menjadikan referensi dalam proses belajar mengajar serta menambah pengetahuan tentang suatu efektivitas metode bernyanyi terhadap kemampuan menghafal kosa kata bahasa Arab siswa kelas III MI MA’ARIF NU 01 Samarinda. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, teknik pengumpulan data melalui observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik uji perbedaan rata- rata dengan t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas metode bernyanyi terhadap kemampuan menghafal kosa kata siswa kelas III MI MA’ARIF NU 01 Samarinda.Pengujian hipotsesis menunjukkan bahwa hasil Uji T Paired Samples Statistics untuk kelas eksperimen memiliki rata 88,89 dan kelas kontrol 79.07. berdasarkan data tersebut, dapat diketahui bahwa antara kelas ekspeimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan rata-rata. Hal ini ditunjukkan dengan hasil hipotesis dengan menggunakan uji Independent sampel t-test yaitu Sig. (2-tailed) bernilai 0,000, karena nilai 0,000 lebih kecil dari 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Untuk nilai hasil paired sampel t-test pada nilai t kelas eksperimen sebesar 14.11, sedangkan untuk nilai paired sample t-test kelas kontrol dengan nilai t sebesar 11.162 . Dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan antara kelas yang menggunakan metode bernyanyi dengan kelas yang menggunakan metode ceramah. Kata Kunci: Efektivitas, Metode Bernyanyi, Menghafal Kosa Kata