Dessy OCTAVIANSYAH Pengarang Drs. Darwis, M.SI Dosen Pembimbing 1 Imroatul Musfirah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Penguji 1 Imroatul Musfirah, M.Pd. Penguji 2 Rega Armella, M.Pd. Ketua Penguji

Dessy Octaviansyah, 2022 Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Tsanawiyah Labbaika Samarinda skripsi Program Studi Pendidikan Agama Islam. Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda. Penulisan skripsi ini dibimbing oleh Drs. Darwis, M.SI, selaku pembimbing I dan Imroh Atul Musfirah, M.Pd.I selaku pembimbing II. Latar Belakang, Akidah akhlak seseorang mampu dibentuk melalui jalur pendidikan, apalagi di era sekarang ini jalur pendidikan menjadi salahsatu penentu bagaimana kemudian perkembangan akhlak seorang anak, zaman sekarang ini karakter anak telah mengalami kemunduran. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti di MTS Labbaikan Samarinda diperoleh informasi bahwa masih terdapat siswa yang terkadang tidak menghormati gurunya ketika di dalam kelas dalam konteks ia tidak memperhatikan guru pada saat memberikan penjelasan, masih terdapat siswa yang tidak menjalankan sholat berjamaah di sekolah, dan melakukan tindakan yang sifatnya bulliying sesama teman hingga melontarkan kata-kata kasar. Seakan mata pelajaran akidah akhlak belum memberikan sepenuhnya memberikan dampak pengharuh kepada siswa, padahal dalam proses pembelajaran akidah akhlak dapat dikatakan berjalan dengan baik, siswa juga memperoleh nilai di atas standar, akan tetapi dari sekian banyak siswa yang memperoleh nilai tinggi ternyata belum dapat mengimbangi perilaku yang baik sebagai indikator yang harus dicapai pada mata pelajaran tersebut. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, Sumber data menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi dan kuesioner. Selanjutnya data dianalisis dengan menggunakan beberapa langkah sesuai teori Milles, Huberman yaitu menganalisis data dengan tiga langkah: kondensasi data (data condensation), menyajika data (data display), dan menarik kesimpulan (conculsion drawing and verification. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) guru akidah akhlak di MTs Labbaika sudah membuat perencanaan pembelajaran akidah akhlak sesuai dengan kurikulum 2013, perencanaan pembelajaran sudah dibuat guru jauh hari sebelum proses pembelajaran di awal semester berlangsung sesuai dengan instruksi kepala sekolah, 2) guru akidah akhlak dalam melaksanakan pembelajaran di kelas sudah sesuai dengan kurikulum 2013 mulai dari pendahuluan, kegiatan inti sampai dengan penutup. Strategi yang digunakan pada saat pembelajaran yaitu dengan menggunakan model yang disesuaikan dengan materi yang akan dipelajari, dan 3) Guru Akidah Akhlak di MTs Labbaika Samarinda sudah melaksanakan evaluasi pembelajaran akidah akhlak dengan model seperti melakukan beberapa tes tulis dan lisan, melakukan penilaian harian dan lain-lainnya.