Yesi AFRILIANI Pengarang Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Rumainur, M. Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Dr. Husni Idris, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Penguji 1 Rumainur, M. Pd.I. Penguji 2

Yesi Afriliani, 2021 “Upaya Guru dalam Transformasi sikap pada Masa Pandemi Covid-19 di MAN 2 Kutai Kartanegara” Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, penelitian ini dibimbing oleh Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag selaku pembimbing I dan Rumainur, M. Pd. I selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah adanya pandemi covid-19 berimbas dengan sistem pembelajaran online yang kenyataannya banyak siswa tidak mengumpulkan tugas tepat waktu, siswa yang ketika pembelajaran menggunakan aplikasi meeting zoom tidak menyimak materi dengan mematikan kameranya serta ketika pembelajaran menggunakan aplikasi grup whatsapp saat guru mengucapkan salam, hanya beberapa siswa saja yang menjawab dan merespon salam tersebut. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru dan faktor pendukung serta penghambat upaya tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan jumlah seluruh guru pengajar adalah 44 guru dan informan yang diambil adalah 5 guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumetasi serta teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah upaya guru yakni ketika MATSAMA (Masa Taaruf / MOS) juga siswa sudah dihimbau dan selalu diingatkan secara langsung tentang bagaimana seharusnya sikap dan adab siswa, memberikan bimbingan seperti nasihat di sela-sela pertemuan pembelajaran online dan pendampingan aktivitas ibadah jarak jauh, mengenali sifat karakteristik dan latar belakang siswa terlebih dahulu, memberikan motivasi belajar kepada siswa dan siswi pada saat pembelajaran online serta dengan cara dan upaya “penugasan”. Sedangkan, faktor pendukung yakni fleksibelnya waktu yang dapat guru gunakan, terbentuknya ikatan lebih erat dari guru dengan orang tua/ pendamping siswa, lebih leluasa dalam memberikan contoh-contoh akhlak yang baik dengan melalui kata mutiara atau video pembelajaran. Kemudian, faktor penghambat yaitu keterbatasan jaringan internet, terdapat beberapa siswa tidak mengerjakan tugas atau bahkan bermalas-malasan dalam belajar karena mereka banyak terganggu waktu belajarnya dengan game atau aplikasi yang tidak mendidik lainnya, sulit menarik perhatian siswa, kemungkinan guru didengar dan diperhatikan saat langsung bertatap muka di kelas dengan gaya guru keliling di kelas dibanding dengan sistem online serta tidak semua siswa mempunyai gadget yang menjadi alat dalam pembinaan sikap.