ZULFIKAR Pengarang Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Iskandar, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Misbahul Fuad, M.Pd.I. Penguji 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Dr. Iskandar, M.Ag. Penguji 1

Zulfikar, 2019. “Peran guru PAI dan guru BK dalam Menanggulangi Perilaku Siswa di SMP Negeri 36 Samarinda”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Iskandar Selaku Pembimbing I dan Ibu Mujahidah, M.Pd selaku pembimbing II. Kemajuan teknologi modern sekarang sangat mempengaruhi dunia pendidikan, khususnya dalam penggunaan media elektronik karena dianggap sangat berpengaruh pada karakter siswa. SMP Negeri 36 merupakan sekolah menengah yang dimana sekolah tersebut dianggap memiliki karakter siswa yang berbeda- beda dan dominan perilaku yang tidak sesuai tata tertib sekolah. Seluruh guru memiliki peran tanggung jawab yang besar, dalam hal ini khususnya guru PAI membimbing siswa untuk selalu mengenal siapa dirinya dan siapa Tuhannya dan guru BK dominan membantu siswa untuk mengembangkan jati dirinya sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peran guru PAI dan guru BK dalam menanggulangi perilaku menyimpang siswa serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru PAI dan guru BK dalam menanggulangi perilaku menyimpang siswa SMP Negeri 36 Samarinda. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru PAI, guru BK dan siswa. Adapun Tahap analisis data dalam penelitian kualitatif secara umum dimulai sejak analisis pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, triangulasi dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dan guru BK dalam menanggulangi perilaku menyimpang siswa memiliki peran yang besar dan seimbang dan berhasil dilakukan oleh guru bimbingan konseling dengan cara mengubah pendekatan kepada siswa dengan pendekatan humanis atau pendekatan kemanusiaan. Dengan begitu siswa merasa dekat dengan gurunya dan setiap jam kosong siswa didekati dan di nasihati dari hati ke hati oleh guru agar menepis munculnya kenakalan siswa yang marak terjadi disekolah. Selain dengan pendekatan humanis guru PAI juga memberikan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat kepada siswa seperti imtaq, rohis, membaca Asma’ul Husna dan surat- surat pendek.