Sindy KARULITA Pengarang Hajriana, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Dosen Pembimbing 1 Dr. Zamroni, M.Pd. Ketua Penguji Hajriana, M.Pd. Penguji 2 Prof. Dr. Zurqoni, M.Ag. Penguji 1

Sindy Karulita, 2022. “Implementasi Metode Reward Pada Pembelajaran Al-Qur’an Hadis di MI Al Huda Muara Jawa”. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda”. Penulisan skripsi ini dibawah bimbingan Bapak Prof. Dr. Zurqoni, M. Ag sebagai pembimbing I dan Ibu Hajriana, M. Pd sebagai pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran pada hampir semua mata pelajaran di MI Al Huda Muara Jawa mengimplementasikan metode reward untuk memotivasi peserta didik dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang sering mengimplementasikan metode reward pada proses pembelajaran yaitu al-Qur’an Hadis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi metode reward pada pembelajaran al-Qur’an Hadis di MI Al Huda Muara Jawa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yaitu berdasarkan tempat penelitian termasuk dalam penelitian lapangan (field research). Data di lapangan diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah guru mata pelajaran al-Qur’an Hadis. Langkah dalam menganalisis data menggunakan konsep Miles dan Huberman yaitu kodifikasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dan pembahasan implementasi metode reward pada pembelajaran al-Qur’an Hadis di MI Al Huda Muara Jawa terjadi pada kegiatan pendahuluan implementasi metode reward berupa reward verbal yaitu kata-kata dan kalimat berupa pujian seperti ucapan “pintar”; Pada kegiatan inti implementasi metode reward berupa reward verbal yaitu “pintar”, “bagus”, “optimis harus percaya diri”, “belajar berkreatif dicoba dulu pasti bisa”, “siapa yang mau menjelaskan, salah tidak apa-apa tapi agar membuat kamu berani mengungkapkan pendapat”. Pada kegiatan inti implementasi metode reward berupa reward non verbal yaitu bentuk gestural seperti memberikan tepukan tangan, memegang bahu disertai ucapan “percaya diri saja, salah tidak mengapa yang terpenting harus berani”, menyentuh dan mengelus kepala peserta didik disertai ucapan “semangat”, senyuman, menunjukkan ibu jari disertai ucapan “Masya Allah”, pemberian hadiah alat tulis pensil, pemberian lima poin atau penambahan nilai. Sedangkan pada kegiatan penutup tidak ditemukan bentuk implementasi metode reward.