Rizki Dwi KARNIA Pengarang Arsinah Sadar, S.Ag., M.Si. Dosen Pembimbing 2 Dr. Suratman, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Drs. Khairul Saleh, M.Ag. Penguji 1 Juhairiah, M.Pd. Ketua Penguji Mujahidah, S.Ag., S.Psi., M.Si. Penguji 2

Rizki Dwi Karnia, 2021. “Implementasi Model Pembelajaran Make A Match Pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV Di SDNegeri 004 Samarinda”. Skripsi program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, jurusan Pendidikan Madrasah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda.Penelitian ini dibimbing oleh Dr. Suratman, M.Pd sebagai pembimbing I dan Arsinah Sadar M.Pd sebagai pembimbing II. Latar belakang penelitian ini mengangkat model Make A Match karena model Make A Matchmerupakan model pembelajaran yang terstruktur didasarkan pada kerja sama dan tanggung jawab peserta didik. Masalah dalam penelitian ini adalah pentingnya rancangan pembelajaran atau pemilihan suatu model pembelajaran bagi proses pembelajaran yang berlangsung di SD Negeri 004 Samarinda. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui implementasi model pembelajaran Make A Matchpada mata pelajaran IPS, serta faktor pendukung dan faktor penghambat implementasi model pembelajaran Make A Match pada mata pelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 004 Samarinda. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis maupun lisan dari narasumber yang di amati.Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SDNegeri 004 Samarinda.Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian Implementasi Model PembelajaranMake A MatchPada Mata Pelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 004 Samarinda yaitu dengan langkah- langkah pertama persiapan, kedua pelaksanaan, ketiga tindak lanjut. Mempersiapkan alat dan bahan, membagi peserta didik dalam beberapa kelompok. Menjelaskan terlebih dahulu tujuan pembelajaran kemudian mengarahkan peserta didik belajar sambil bermain untuk mencocokan kartu pasang-pasangan yang sudah disiapkan dan peserta didik mempersentasikan jawaban hasil diskusinya. Kegiatan akhir guru memberikan evaluasi mengenai pembelajaran saat itu. Dan semua kegiatan akan lebih efektif jika dilakukan dikelas langsung. Faktorpendukung Implementasi Model PembelajaranMake A MatchPada Mata Pelajaran IPS adalah sarana dan prasarana, kelengkapan alat dan bahan, serta pemaham guru dan pengetahuan guru terhadap materi pembelajaran. Sedangkan, factorpenghambatnya yaitu persiapan yang tidak matang dan memerlukan waktu yang cukup banyak untuk menggunakan model pembelajaran Make A Match. Ditambah lagi terjadi perubahan sistem pembelajaran, hal ini dikarnakan terjadinya pandemi Covid-19 sehingga dikeluarkanlah kebijakan (BDR) Belajar Dari Rumah untuk memutus rantai penyebaran virus tersebut. Dan peneliti menemukan bahwa dalam pelaksanaan model Make A Match saat masa Covid-19 adalah faktor utama penghambatnya ialah pelaksanaan sistem daring/online, peneliti menyimpulkan bahwa medel pembelajaran Make A Match tidak dapat dilaksanakan dengan sistem daring/online.