WAHYUNI Pengarang Juhairiah, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. Syeh Hawib Hamzah, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Abdul Razak, M.Pd. Penguji 2 Marniati Kadir, M.Pd. Penguji 1

Wahyuni, 2021. “Peran Orang Tua Dalam Pendampingan Pembelajaran Daring Siswa Kelas II SDN 012 Samarinda Ulu”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Dr. Syekh Hawib Hamzah, M.Pd selaku pembimbing I dan Ibu Juhairiah, M.Pd selaku pembimbing II. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya pendemi covid-19 yang terjadi saat ini, yang mengakibatkan semua sektor ditutup termasuk sektor pendidikan guna mencegah penyebaran virus covid-19. Demi tercapainya tujuan pendidikan maka pemerintah menerapkan pembelajaran daring atau online. Dalam pembelajaran daring ini peran orang tua sangat dibutuhkan. Kurangnya perhatian dalam mendidik anak dapat meyebabkan anak kurang berhasil atau bahkan tidak berhasil dalam belajarnya. Anak kurang maksimal dalam mengerjakan tugas-tugas dari guru dan karakter anak kelas II SDN 012 Samarinda Ulu yang masih suka bermain dan kurangnya konsentrasi, masih membutuhkan pendampingan orang tua dalam belajar daring. Orang tua yang selalu memberi perhatian anak dalam kegiatan pembelajaran daring, akan membuat anak lebih bersemangat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas II SDN 012 Samarinda Ulu, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambatmya dalam pembelajaran daring di SDN 012 Samarinda Ulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpuan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini ada dua yaitu data primer dan data sekunder. Sumber data primer utama dalam penelitian ini adalah orang tua siswa, siswa, guru wali kelas II dan Kepala Sekolah. Adapun teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dan keabsahan data dengan tehnik triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian tentang peran orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas II SDN Samarinda Ulu, disimpulkan peran orang tua dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas II SDN 012 Samarinda Ulu adalah orang tua menjadi guru di rumah yang selalu mendampingi anak dalam pembelajaran daring, tetapi dalam kondisi tertentu tidak semua orang tua bisa mendampingi anak secara langsung dalam pembelajaran daring dikarenakan sibuk bekerja, orang tua menyediakan fasilitas yang diperlukan anak dalam belajar daring, orang tua memberi motivasi atau semangat untuk giat belajar, orang tua sebagai pengaruh atau director yang mengarahkan dan membimbing anak untuk mencapai keberhasilan. Faktor pendukung dan penghambat dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas II SDN 012 Samarinda Ulu adalah, faktor pendukung dalam pendampingan pembelajaran daring siswa kelas II SDN 012 Samarinda Ulu yaitu orang tua mempunyai gawai pintar (handpohone android), dapat mengoperasikan gawai pintar terutama aplikasi untuk belajar yaitu whatsap, zoom dan youtube, kuota internet dan jaringan internet yang lancar. Faktor penghambat dalam pembelajaran siswa kelas II SDN 012 Samarinda Ulu adalah pengetahuan orang tua, keterbatasan ekonomi, pembelian kuota internet, jaringan internet yang tiba-tiba terganggu pada saat mengerjakan tugas atau ujian sekolah, kesibukan orang tua karena bekerja dan turunnya minat belajar anak.