Anggun Paraswati NURAHMA Pengarang Arsinah Sadar, S.Ag., M.Si. Dosen Pembimbing 2 Rusdi, S.Ag., M.SI. Dosen Pembimbing 1 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Penguji 1 Dr. Akhmad Muadin, M.Pd. Penguji 2

Anggun Paraswati Nurahma, 2021. “Inovasi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Semangat Kerja Guru pada Masa Pandemi Covid-19 di Aliyah Miftahul Ulum Anggana”. Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Rusdi, M.Si selaku Pembimbing I dan Arsinah M.Pd selaku Pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah kepala madrasah sebagai orang yang paling bertanggung jawab atas kelancaran dan keberhasilan di sekolah yang mempunyai kewenangan untuk mengelola dan mengembangkan tenaga pendidik. Kepala sekolah juga memegang peranan penting untuk menciptakan suatu perubahan di sekolahnya, terutama dalam masalah semangat kerja guru pada masa pandemic covid-19, yang mana guru melakukan proses kegiatan belajar secara daring tidak tatap muka. Oleh karena itu sebuah inovasi yaitu pelatihan dan bimbingan, membangun komunikasi, melalukan rapat evaluasi dan meringankan beban warga sekolah, yang harus dilakukan pada masa pandemi Covid-19. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana inovasi kepala madrasah dalam meningkatkan semangat kerja guru pada masa pandemi covid-19 di Aliyah Miftahul Ulum Anggana. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui inovasi kepala madrasah dalam meningkatkan semangat kerja guru pada masa pandemi covid-19 di Aliyah Miftahul Ulum Anggana. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan menggunakan metode kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data yang digunakan peneliti dalam peneltian adalah analisis model Miles, Huberman, Salada. Hasil yang dapat diperoleh penelitian ini menunjukan bahwa inovasi yang diterapkan pada masa pandemi covid-19 meliputi: (1) Mengikutsertakan para pendidik dalam Pelatihan (2) Membangun Komunikasi baik dengan para pendidik (3) Melakukan kegiatan rapat evaluasi (4) Meringankan beban warga madrasah. Dari keempat inovasi yang telah diterapkan kepala madrasah sudah dijalankan dan berjalan dengan baik, serta diterima oleh guru. Terbukti dengan yang dilakukan guru dalam semangat kerja guru memiliki kedisiplinan yang tinggi dalam hal disiplin waktu dan pemberian tugas tepat waktu, kepiawaian guru dalam penggunaan aplikasi belajar mengajar seperti zoom, google classroom, google form, dan media sosial belajar mengajar seperti whatsaap, dengan kepiawaian tersebut guru menjadi kreatif dan inovatif.