Tasyha Nur ULFA Pengarang Dr. Siti Julaiha, S.Ag., M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Ishmatul Maula, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dr. H. Muhammad Kusasi, M.Pd. Penguji 2 Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Ketua Penguji Prof. Dr. H.Mukhamad Ilyasin, M.Pd. Penguji 1

Tasyha Nur Ulfa, Strategi Kepala Sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan era covid-19 di Mi Al Mujahidin Samarinda. Skripsi, Samarinda: Progam Studi Manajemen Pendidikan Islam Jurusan Pendidikan Islam IAIN Samarinda, 2021. Dibawah bimbingan Dr. Siti Julaiha,S.Ag, M.Pd sebagai pembimbing I dan Ishmatul Maula, M.Pd sebagai pembimbing II. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya kendala yang dihadapi sekolah dimasa pandemi di antaranya, masih banyak siswa yang harus berbagi handpone untuk pembelajaran dengan orang tuanya yang bekerja, Koneksi internet yang buruk, dan banyaknya guru yang masih buta teknologi dalam melakukan pembelajaran online. Oleh karena itu perlu adanya strategi dari kepala sekolah dalam menangani hal tersebut. Sehingga tujuan dari pelaksaanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi kepala sekolah dalam penyelenggaraan pendidikan era covid-19. Jenis penelitian skripsi ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dengan langkah-langkah di mulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunaka Triangulasi Sumber, Tringulasi Metode. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi dalam penyelenggaraan pendidikan era covid-19 di Madrasah Ibtidaiyah Al Mujahidin Samarinda, 1) Memberikan motivasi dan dukungan muril agar tetap semangat dalam melakukan pembelajaran online. 2) Melakukan pelatihan kepada para guru tujuannya untuk menambah pengetahuan dalam melakukan pembelajaran online. 3) Menjalin komunikasi yang baik dengan para guru dan para orang tua siswa mengenai sistem pembelajaran online dan pembelajaran offline. 4) Pemberian kuota gratis untuk guru dan siswa. 5) Melakukan pembelajaran online dan pembelajaran offline untuk siswa kelas 1 dan 2. Pembelajaran offline juga dilakukan kepada siswa yang bermasalah dalam proses pembelajaran.