Amalia MIFTAKHURROHMAH Pengarang Dra. Hj. Ananiah, M.M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Amalia Nur Aini, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 Dra. Etty Nurbayani, M.Pd. Ketua Penguji Dr. Muchammad Eka Mahmud, M.Ag. Penguji 1 Dr. Hj. Ity Rukayah, M.Si. Penguji 2

Amalia Miftakhurrohmah, (1711101030). “Pelaksanaan Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran PAI di Tengah Pandemi Covid-19 pada Siswa Kelas XI IPA di SMA Negeri 6 Samarinda”, Skripsi, Jurusan Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Dra. Ananiah, M.M.Pd selaku pembimbing I dan Amalia Nur Aini, M.Pd selaku pembimbing II. Latar belakang penelitian ini adalah terkait pelaksanaan pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19 yang telah diterapkan pada mata pelajaran PAI pada siswa/i kelas XI IPA. Penguasaan IT dan aplikasi penunjang yang baik oleh guru PAI di kelas XI IPA, membuat pelaksanaan pembelajaran dapat berjalan secara baik pula. Dalam proses pelaksanaannya, guru PAI di kelas XI IPA menggunakan tiga macam aplikasi penunjang pembelajaran daring yaitu WhatsApp, YouTube dan Schoology. Sementara guru PAI lain hanya menggunakan satu macam aplikasi saja yaitu WhatsApp. Ketika menyampaikan materi guru membuat berbagai bahan dan media pembelajaran seperti powerpoint dan video terkait materi pelajaran agar siswa/i lebih mudah memahami . Akan tetapi, masih banyak pula kendala yang dirasakan saat pembelajaran daring sedang berlangsung. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran daring dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran daring pada Mata Pelajaran PAI di tengah Pandemi Covid-19 pada siswa/i kelas XI IPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah data primer berupa wawancara dengan kepala sekolah, guru agama Islam dan siswa/i kelas XI IPA dan data sekunder berupa buku, jurnal, artikel ilmiah, internet, serta karya ilmiah lainnya. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menurut Milles dan Huberman meliputi pengumpulan data, pengurangan data, penyajian data dan menarik kesimpulan data yang diperoleh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran PAI di tengah pandemic covid-19 pada siswa kelas XI IPA bermula dari kebijakan pemerintah melalui SE Kemendikbud No. 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Virus Corona. Pelaksanaan pembelajaran ini mengacu pada silabus kurikulum 2013 dan menggunakan RPP daring, dalam proses pembelajarannya menggunakan aplikasi Whatsapp, Youtube dan Schoology. Guru juga membuat berbagai bahan dan media pembelajaran seperti powerpoint dan video terkait materi. Proses evaluasi pembelajaran yaitu dengan cara memberi tugas atau soal-soal latihan. Faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan pembelajaran daring dapat dilihat dari tiga segi yaitu: (1) Sumber Daya Manusia (SDM), (2) Materi atau bahan ajar dan (3) Fasilitas penunjang.