Baitu RAHMAN Pengarang Dr. Husni Idris, M.Pd. Dosen Pembimbing 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Wildan Saugi, M.Pd. Penguji 2

Baitul Rahman, “Penerapan Strategi Bpsa (Berbagi Pengetahuan Secara Aktif ) Mata Pelajaran Fiqih Pada Siswa MTs At Tadkir Loa Janan” 2021. Skripsi,program studi pendidikan agama islam (PAI) Jurusan pendidikan agma islam fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan, institut agama islam negeri (IAIN) Samarinda. penelitian ini dibawah bimbingan Bapak Dr. Husni Idris, M. Pd sebagai pembimbing I dan bapak Mohammad nasrun, M. Pd sebagai pembimbing II Semoga dalam keadaan sehat wal afiat. Strategi BPSA adalah merupakan salah satu strategi pembelajaran yang menekankan ke aktifan yang di populerkan oleh Melvin L Silberman dimana proses pembelajaran menggunakan Strategi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan strategi BPSA berbagi pengetahuan secara aktif di Mts At Tadzkir Loa Janan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, teknik analisa datanya kualitatif berupa observasi, wawancara, dokumentasi Dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam mapel fiqh ditemukan Ada beberapa siswa yang belajar cendrung sendiri dan berkelompok maka strategi yang tepat adalah BPSA ( berbagi pengetahuan secara aktif ) agar pengetahuan siswa bisa saling membagikan ke sesama siswa lainya baik berupa media yang telah di siapkan guru. Di mana guru akan memberi pengetahuan secara aktif baik berupa media offline ataupun online yang memudahkan siswa dalam proses pembelajaran. pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam mapel fiqh strategi yang memberikan keaktifan seperti BPSA bagi siswa untuk mencari jalan permasalahan materi sangat baik untuk siswa itu sendiri. program yang diberikan pada siswa untuk memperbaiki hasil belajarnya sehingga mencapai kriteria ketuntasan yang ditetapkan oleh guru. Hasil penelitian yang diperoleh adalah bahwa penerapan strategi BPSA ini telah diterapkan dan dilaksanakan dengan baik dan semestinya dengan menggunakan prosedur yang tepat oleh guru dengan memanfaatkan murid, media dan alat perantara lainya. Kesimpulan nya adalah Penerapan strategi BPSA dengan prosedur guru memberikan siswa tugas berupa buku dan halaman yang akan di kerjakan dan siswa dan siswa akan melihat penjelasan guru dan akan di analisis siswa dan akan di kerjakan secara mendalam oleh siswa dan siswa akan mulai mengerjakannya secara bersama-sama demi memudahkan berbagi pengetahuan secara aktif antara mereka dan dalam hal ini adalah (penekanan strategi dari guru ke murid) . dan dalam hal penekanan (dari murid ke pada murid lainya adalah ketika guru memberikan sebuah perantara grub atau kelompok agar para murid lebih leluasa berbagi pengetahuan). Kedua, bentuk dalam menjalankan penerapan strategi BPSA Pendidikan Agama Islam menggunakan media offline atau online sesuai kondisi yang di analisis guru jika offline guru akan membuat kelompok buat siswa yang akan mereka di kelompok mereka bisa saling berbagi pengetahuan secara aktif dan ketika online guru akan memberikan tugas dan akan di berikan penjelasan yang di mana siswa akan di gerakan akan penjelasan guru tersebut.