Binti Syafaati MAYSYAROH Pengarang Drs. H.M. Said Husin, MA. Dosen Pembimbing 1 Mohammad Nasrun, M.Pd.I. Dosen Pembimbing 2 Drs. Darwis, M.Si Ketua Penguji Arsinah Sadar, S.Ag., M.Si. Penguji 2

Binti Syafaati Maysyaroh, 2021. “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Darul Ihsan Samarinda”, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda. Penelitian ini dibimbing oleh Bapak Drs. H. M. Said Husin MA selaku pembimbing I dan Bapak Nasrun M.Pd. I. selaku pembimbing II. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar signifikan pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar siswa di Madrasah Tsanawiyah Darul Ihsan Samarinda. Penelitian ini di latar belakangi dengan kurangnya variasi dalam penggunaan strategi pembelajaran. Di sinilah peran seorang pendidik khususnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak maupun bidang studi lainnya dalam memberikan inovasinya untuk mampu mengembangkan strategi pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar agar mampu menciptakan suasana belajar yang menarik, kondusif, dan efektif. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa di Madrasah Tsanawiyah Darul Ihsan Samarinda. Sampel dalam penelitian ini sebesar 84 siswa kelas VIII dengan pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive Sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan wawancara, observasi, tes, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini diperoleh dari perhitungan korelasi product moment sebesar 0,523. Berdasarkan tabel interprestasi, pengaruh tersebut tergolong sedang. Berdasarkan penjelasan atau pengambilan keputusan dalam interprestasi terhadap nilai r menunjukkan bahwa jika berada pada interval 0,40-0,599 antara variabel X dan Y maka terdapat korelasi yang sedang. Dari perolehan uji regresi linier sederhana diperoleh sig 0,000 dalam hal ini nilai perolehan sig < dari 0,05, maka data dinilai linier. Adapun perbandingan rhitung dan rtabel menunjukkan bahwa rhitung = 0,523 > rtabel 0,2146 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi pembelajaran inkuiri (variabel X) dan hasil belajar bidang studi akidah akhlak (variabel Y). Berdasarkan nilai t diketahui t hitung berjumlah 5.550 > t tabel 1,98932 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dalam hal ini dapat diartikan bahwa variabel strategi pembelajaran inkuiri (X) berpengaruh terhadap variabel hasil belajar bidang studi akidah akhlak (Y). Besaran signifikan pengaruh yang dihasilkan yaitu 0,523. Dari uji determinasi ditemukan pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap hasil belajar akidah akhlak siswa sebesar 26,4%.